【題目】根據(jù)關(guān)于食物在口腔內(nèi)的化學性消化的實驗,回答問題:

試管編號

加入物質(zhì)

溫度

時間

滴加碘液

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

37

10分鐘

2滴

2

2ml淀粉糊+2ml清水

37

10分鐘

2滴

11號試管滴加碘液后的顏色變化是 ________________ 。該實驗的變量是_____________。

2在這個實驗中,設(shè)置2號試管的目的是與1號試管________________。

3實驗的結(jié)論是:唾液對淀粉_______填有或無消化作用,并在口腔內(nèi)將淀粉分解成____________。

【答案】(1)不變藍 唾液

(2)對照

(3)有 麥芽糖

【解析】

試題分析:1該實驗的實驗變量是唾液,1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗,1號試管是實驗組,2號試管是對照組,目的是探究唾液對淀粉的消化作用

2通過1號試管和2號試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;1號試管中顏色不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

3通過這個實驗,說明了淀粉在口腔內(nèi)被初步消化為麥芽糖。

考點:探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化。

練習冊系列答案
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【題目】以下是設(shè)計的探究種子萌芽的外界條件實驗請你幫他一起完成。

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

干燥的棉花,置于25的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25的櫥中

種子不萌發(fā)

1通過實驗探究可得出結(jié)論:通過實驗探究可得出結(jié)論:

都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。自身條件是

2)乙裝置在該實驗中起 作用;要想證明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件,可選用的裝置是 。

3)若想探究光照對棉花種子萌發(fā)的影響,你認為該如何設(shè)計實驗? 3

4)甲沒有萌發(fā),是因為

丙沒有萌發(fā),是因為

丁沒有萌發(fā),是因為

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【題目】下列實例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A克隆羊 B高產(chǎn)抗倒伏小麥

C生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌 D試管嬰兒

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【題目】以下四種現(xiàn)象哪項與生物技術(shù)無關(guān)

試管嬰兒 克隆羊 水結(jié)成冰 轉(zhuǎn)基因食品,

A. B. C. D.

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【題目】青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是(

A.灰心喪氣,怨天尤人 B.面對親人,惡語相向

C.破壞公物,自傷自殘 D.學會溝通,找人傾訴

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【題目】1845年以前,澳大利亞島上的動植物自成一體,沒有豺狼虎豹,肉食性動物只有袋鼠和少量野狗。這一年引入一種狐貍,因無天敵,狐貍大量地繁殖起來,不僅數(shù)量猛增,而且十分悍勇。無奈,澳大利亞政府又于2000年7月1日宣布了一條對狐貍的格殺令。分析上述材料,回答下列問題:

(1)生物“移民”到一個新的環(huán)境,繁殖速度會如此快主要是因為____________。

(2)生物“移民”對原有生態(tài)系統(tǒng)的影響是___________

(3)引進狐貍引發(fā)生態(tài)危機這一事實說明人類生產(chǎn)活動要___________

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【題目】經(jīng)下列生理過程后,血液為動脈血的是

經(jīng)小腸絨毛吸收營養(yǎng)物質(zhì)后的血液 經(jīng)腎小球濾過后的血液 經(jīng)腎小管重吸收后的血液 與肺泡進行氣體交換后的血液 與肌細胞進行物質(zhì)交換后的血液

A.③⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④

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【題目】將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑 PI 細胞核會被著色;將活細胞浸泡其中,其細胞核不著色,但將PI注人到活細胞中,細胞核會被著色,因此可將PI應(yīng)用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是

A甲活細胞的細胞核能夠分解PI

B死細胞和活細胞內(nèi)細胞核所含的物質(zhì)不同

C活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進人

D活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進人

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【題目】當我們探究一個未知問題時,通常應(yīng)按照 一定的步驟進行。你認為正確的順序是(

作出假設(shè) 驗證假設(shè) 提出問題 得出結(jié)論

A. ①②③④ B.①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

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