【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中所有的魚

【答案】D

【解析】

試題分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，一條河中所有的魚只包括了生物部分的動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其操作過(guò)程如圖所示。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)裝置可以探究問(wèn)題是唾液能夠消化淀粉嗎？根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)作出一個(gè)合理的假設(shè)_____。

（2）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中變量是_____。上述實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_____號(hào)試管。

（3）分別將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱，要獲得最好的實(shí)驗(yàn)效果，加熱的溫度應(yīng)為_____℃，原因是_____。

（4）C過(guò)程實(shí)驗(yàn)5﹣10分鐘后，將1號(hào)和2號(hào)試管取出，滴加碘液搖勻，不變藍(lán)的是_____號(hào)。

（5）得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝醉酒后，語(yǔ)無(wú)倫次，走路搖晃，這是由于酒精已損傷了（ ）

A．大腦 B．大腦和小腦 C．小腦 D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題


（1）以上幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于______．

（2）圖A與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A______。

（3）B和E的菌體都是由菌絲構(gòu)成，它們的生殖方式是_______。

（4）A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成______．

（5）你見過(guò)泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來(lái)封口，目的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種植物細(xì)胞通常都具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)? )
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
C.細(xì)胞壁的支持作用
D.細(xì)胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜制成玻片，這種玻片稱為( )
A.切片
B.永久裝片
C.涂片
D.臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的前肢短、后肢長(zhǎng)，這與它的哪種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)（ ）
A.行走
B.爬行
C.奔跑
D.跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下：

（1）圖中（___________）內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中（____________）內(nèi)填寫出正確的答案。

（2）圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是________，細(xì)胞丁、戊的名稱是________。

（3）有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法是________（正確或不正確）的。

（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是________（均等或不均等）的。

（5）孔子第80代嫡長(zhǎng)孫體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孔子身上傳承下來(lái)的是________染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　

結(jié)論是: 　　

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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