【題目】為研究陽光對花生發(fā)芽的影響,李明同學設(shè)計了一組對照實驗,在甲和乙兩個花盆中種了花生,并對陽光、溫度和水加以控制,下表中一、二兩處應(yīng)是
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 暗室 | 一 | 二 |
A. 20℃ 不充足 B. 20℃ 充足 C. 30℃ 不充足 D. 30℃ 充足
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【題目】某生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動,他們在學校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株,先將它放在黑暗處一晝夜,然后對一片較大的葉片進行了如下處理:如圖1,B區(qū)用遮光的鋁箔上下蓋起來,主葉脈的a點用小刀切斷再將它放到光下數(shù)小時。請回答下列問題:
(1)將該葉片取下,進行酒精脫色處理后,滴加碘液,變藍的區(qū)域是______。(填字母)
(2)A區(qū)與B區(qū)進行對照,可探究綠色植物進行光合作用的必需條件是______。
(3)該生物興趣小組的同學還對大棚里某氣體進行了24小時測定,繪制了如圖2所示曲線,該曲線代表的氣體是______。
(4)該生物興趣小組的同學積極動腦,將所學的生物學知識應(yīng)用到實際生產(chǎn)中,為提高學校大棚蔬菜的產(chǎn)量提供了以下方案,其中不合理的是______。
A.適當提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
B.增加大棚內(nèi)單位面積種植的蔬菜數(shù)量
C.適當提高大棚內(nèi)的光照強度
D.增加大棚內(nèi)的晝夜溫差
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【題目】在神農(nóng)架生長著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會失去香味,這一現(xiàn)象說明( 。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物
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【題目】為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響,設(shè)計以下實驗:
步驟一:把120粒浸泡過的小麥種子,平均分為三組,分別放在以下3個培養(yǎng)皿中。
步驟二:每天定時對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。
步驟三:7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。
分析回答:
(1)此探究活動中作為空白對照組的是 ,變量為 。
(2)三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。
(3)該探究活動可得出的結(jié)論是: 。
(4)小麥種子采用120粒,而不能太少的原因是 。
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【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交,觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請分析回答:
(1)水稻的抗倒伏與易倒伏是一對__________性狀,根據(jù)圖中信息可知,抗倒伏是________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀,這種變異屬于______________變異。
(3)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則子代易倒伏水稻的基因組成是________。
(4)已知水稻的體細胞內(nèi)有12對染色體,則一株親代水稻為子代水稻提供________條染色體。
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【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中1是___,它和[3]起___作用。
(2)圖中4是___,它是氣體進出葉片的“窗口”,是由___細胞圍成的空腔。
(3)圖中屬于葉肉部分的編號是___,屬于___組織。
(4)輸導(dǎo)組織存在于___中,功能是輸導(dǎo)___。
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【題目】請你認真辨識下面幾種植物,而后分析回答:
(1)沒有根、莖、葉的植物是________(填標號,下同).
(2)可用來監(jiān)測二氧化硫的指示植物是________.
(3)遺體堆積后經(jīng)過漫長的年代能演變成煤的植物是________.
(4)具有六大器官且適應(yīng)能力最強的植物是________.
(5)靠孢子繁殖后代的植物有________.
(6)春光明媚,公園里池水變綠的主要原因是圖中________類植物大量繁殖.
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