林業(yè)工人伐樹后，常連同枝葉放在山上，數(shù)周后削枝鋸成圓木運(yùn)往山下．這種處理的目的是（　�。�
A、讓葉內(nèi)有機(jī)物全部傳送到樹干中B、讓葉繼續(xù)進(jìn)行-段時間光合作用C、利用葉片散失樹干中的水分D、便于剝下樹皮
分析：此題考查的是植物的蒸騰作用，分析答題．
解答：解：林業(yè)工人伐樹后，常連同枝葉放在山上，可以充分利用蒸騰作用散失水分，同時，這樣一些時間，樹干木質(zhì)更好更硬，重量也輕了幾分．
故選：C
點(diǎn)評：綠色植物蒸騰作用的知識是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示
脂肪
脂肪
的消化．
（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
．
（3）淀粉被消化的最初部位在
口腔
口腔
；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，
胰島素
胰島素
 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是
淀粉酶能消化淀粉
淀粉酶能消化淀粉
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

2008年四川廣元柑橘大實蠅事件曾給橘農(nóng)帶來巨大損失．如圖是與有關(guān)的部分圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖①中的蛆蟲是由大實蠅的⑤
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的．
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：
⑤→③→④→②
⑤→③→④→②
，此發(fā)育過程為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育．
（3）為減少廣大橘農(nóng)的損失，防治疫情蔓延，政府大量收購柑橘后就地掩埋．農(nóng)保站對感染了大實果蠅 的橘子樹采取的措施是砍樹，砍樹后再選擇健康 的枝條進(jìn)行低位嫁接．嫁接屬于
無性
無性
 （有性、無性）生殖，嫁接后果實的口味 與
新枝條
新枝條
 （原樹、新枝條）的果實口味一致．
（4）請你提出一項既能控制大實蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施．
生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等
生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

用黑色塑料袋裝蔬菜，放置一段時間后，�？吹酱鼉�(nèi)壁上有水珠，水珠來自（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

林業(yè)工人伐樹后，常連同枝葉放在山上，數(shù)周后削枝鋸成圓木運(yùn)往山下．這種處理的目的是


  1. A.
    讓葉內(nèi)有機(jī)物全部傳送到樹干中
  2. B.
    讓葉繼續(xù)進(jìn)行-段時間光合作用
  3. C.
    利用葉片散失樹干中的水分
  4. D.
    便于剝下樹皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案