【題目】、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括_________和_________兩類(lèi)。

【答案】非生物因素；生物因素；

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作（未按順序排列），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖A的操作可避免產(chǎn)生____________。

（2）圖B染色的目的是____________。

（3）圖C把材料展開(kāi)的目的是______________。

（4）圖D中滴加的液體是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨點(diǎn)打在含羞草的葉上，葉片會(huì)立即合攏，葉柄下垂，這說(shuō)明了生物特征的（ ）現(xiàn)象

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能指示土壤酸性性質(zhì)又可作藥用的植物是

A．蕨類(lèi) B．苔蘚 C．小麥 D．草莓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“壁虎斷尾”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（　�。�

A. 攻擊行為防御行為 B. 繁殖行為繁殖行為

C. 防御行為繁殖行為 D. 防御行為覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“光照影響大豆發(fā)芽”的探究活動(dòng)，在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，需要修改的是

A. 種子應(yīng)都種在一個(gè)花盆中 B. 兩個(gè)花盆都應(yīng)在陽(yáng)光下

C. 兩個(gè)花盆的溫度應(yīng)是0℃ D. 兩個(gè)花盆都應(yīng)是濕潤(rùn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）科學(xué)探究是探索生命王國(guó)奧秘的重要途徑，科學(xué)探究常用的方法有________________、______________。

（2）在實(shí)驗(yàn)“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”中，將葉片如圖進(jìn)行處理，這樣見(jiàn)光部分和遮光部分就形成了_____________，實(shí)驗(yàn)變量是__________，對(duì)照組是_________部分，滴加碘酒后，變成藍(lán)紫色的部位是_________部分。

（3）圖表示銀邊天竺葵的葉片，A表示黑紙片遮蓋，B表示綠色部分，C表示非綠色部分，若用該葉片探究光合作用的場(chǎng)所，則應(yīng)選擇_________和________作為對(duì)照。（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　�。�
A.基因控制生物的性狀
B.生物的性狀都可以遺傳
C.人與植物的基因相同
D.基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較人的體細(xì)胞與黃瓜的體細(xì)胞，人的體細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案