【題目】下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/span>

A. 種子→鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→昆蟲→蛙

C. 草→馬→馬蛔蟲 D. 草→兔→狼→細(xì)菌

【答案】A

【解析】該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，A正確；
陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B錯(cuò)誤；
草→馬→馬蛔蟲不屬于食物鏈，C錯(cuò)誤；
食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，與細(xì)菌、真菌等分解者無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些措施有利于保護(hù)生物多樣性　　　

①建立自然保護(hù)區(qū)　

②遷出原地，移人園中培養(yǎng)　

③建立種質(zhì)庫(kù)

④頒布相關(guān)的法律和文件

⑤建立瀕危動(dòng)物繁育中心

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)法律禁止近親結(jié)婚的根本原因是（ ）

A. 近親結(jié)婚的后代患遺傳病的幾率增大

B. 近親結(jié)婚的后代患傳染病的幾率增大

C. 近親結(jié)婚的后代都會(huì)患遺傳病

D. 近親結(jié)婚的后代都會(huì)患傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出在種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2_____；4_____；10_____。

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：_____（填代號(hào)）它的功能是：_____。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘蔗的秸稈中貯藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）

A. 由甘蔗的綠葉制造的

B. 由甘蔗莖內(nèi)的細(xì)胞制造的

C. 由根從土壤中吸收來(lái)的

D. 由甘蔗的果實(shí)制造的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)現(xiàn)象，這里的“絲”屬于植物體的什么組織（　�。�

A. 保護(hù)組織 B. 機(jī)械組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條DNA分子鏈上只有一個(gè)基因。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育，分生組織會(huì)逐漸消失的結(jié)構(gòu)是

A. 芽 B. 莖 C. 根 D. 葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀地表示生物的生理過(guò)程，如圖表示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 若為蒸騰作用示意圖，則①②是氧氣、水蒸氣

D. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案