【題目】成語螳螂捕蟬,黃雀在后反應(yīng)了生物基本特征中的( )

A. 呼吸 B. 遺傳 C. 營養(yǎng) D. 生長

【答案】C

【解析】試題分析:螳螂捕蟬,黃雀捕食螳螂,都是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生存,因此成語螳螂捕蟬,黃雀在后反映了生物基本特征中的生物的生活需要營養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該將載波片向_______________移動,使物像位于視野中央。

(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質(zhì)中含有_______________,因而能夠光合作用通過制造有機物,而B細胞不能。

(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是______________________________。

(4)A圖在顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結(jié)構(gòu)?_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖;有性生殖)。

(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個階段,其發(fā)育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因為_________限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小紅為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐這個食譜營養(yǎng)不夠全面,要更合理,可以增加下列食物中的

A素炒豆角 B酸奶 C排骨湯 D小米粥

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【題目】在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼這種動物的數(shù)量變化曲線最可能是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被評為 2013 年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35 年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想。請回答下列有關(guān)油菜的問題:

(1)如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是___,[b]是___。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是___。

(2)“油菜花父子”培育出“沈油雜 202”新品種,進行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖所示花的[___]___上,受精完成后,___將發(fā)育成果實,___將發(fā)育成種子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物生活的大本營是( 。

A. 土壤 B. 水源 C. 空氣 D. 人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把紅莧菜浸入冷水中,水的顏色不會發(fā)生變化;當(dāng)我們把紅莧菜放到沸水中,水的顏色會變成紅色,這些紅色的物質(zhì)存在于細胞的

A.葉綠體B.細胞核

C.液泡D.細胞膜

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【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液能消化淀粉的實驗裝置圖.請仔細分析該圖后回答下列問題:

(1)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是______ ,目的是檢驗1、2兩試管中是否存在有淀粉.

(2)圖C是將1、2兩試管進行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)該為 37°,理由是______

(3)圖A中1號試管內(nèi)的漿糊呈______ 色.2號試管內(nèi)的漿糊______ ,原因是______

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