【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（ ）

A. 杠桿作用 B. 支點(diǎn)作用

C. 固定作用 D. 連結(jié)作用

【答案】A

【解析】

人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。因此關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)以來(lái)，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，取得了抗擊疫情重大戰(zhàn)略成果。當(dāng)前，2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）仍在全球傳播蔓延，國(guó)際社會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)現(xiàn)有病歷資料，新型冠張病毒肺炎（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新冠肺炎）以發(fā)熱、干咳、乏力等為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等上呼吸道和消化道癥狀。重癥患者多在一周后出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。圖為“2019-nCoV”結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）“2019-nCoV”與其他生物體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是___________。它只能營(yíng)___________生活，靠圖中__________中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

（2）疫情期間有人確診為新冠肺炎患者，他服用了抗生素之后，發(fā)現(xiàn)癥狀并沒(méi)有減輕，原因是____________________________________________________________________________。

（3）國(guó)家衛(wèi)健委曾經(jīng)呼吁新冠肺炎治愈患者捐獻(xiàn)血漿，血漿中的抗體是由______________產(chǎn)生的，這是人體的第三道防線(xiàn)在發(fā)揮作用，該防線(xiàn)主要是由__________________________組成的。

（4）目前，世界范圍內(nèi)新冠肺炎感染人數(shù)持續(xù)增多。對(duì)此次疫情的預(yù)防你有何好的建議？_________________________________（答出2條即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于（ ）

A．植物組織培養(yǎng) B．營(yíng)養(yǎng)生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物的___________和 的因素叫做生態(tài)因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請(qǐng)回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A_________是由甲圖中[____]_________發(fā)育成的，C_________是由甲圖中[____]_________最先突破種皮發(fā)育成的．

（2）丙與甲相比，丙具有甲沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[8]_________及與7愈合在一起并在7外側(cè)的_________．

（3）植物的種子中能發(fā)育成幼苗的是_________，它是由圖甲中的___________或丙圖中_________的組成．（用標(biāo)號(hào)回答）

（4）甲圖菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[____]_________中．

（5）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的部位是[____]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到觸電、溺水、煤氣中毒、血管出血等意外傷害時(shí)。所采取的急救措施錯(cuò)誤的是（ ）


A.圖甲表示對(duì)病人進(jìn)行急救時(shí)的做法，主要是使病人呼吸道暢通

B.圖乙表示心肺復(fù)蘇過(guò)程，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行

C.遇到有病人需要急救時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打120急救電話(huà)

D.血液從傷口噴出，顏色鮮紅，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系模?/span> ）含有大量的糖。

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞液

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：

（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是________

（2）以上步驟中，B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上，是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的（_______）過(guò)程。

A.結(jié)合B.接種C.培養(yǎng)D.種植

（3）完成步驟C培養(yǎng)，需要在適宜的________下進(jìn)行．

（4）同學(xué)們看到的菌落較大，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)________形成的菌落．

（5）某同學(xué)認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)再設(shè)計(jì)一套培養(yǎng)皿，高溫滅菌后密封．你覺(jué)的他說(shuō)得有道理嗎？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，圖①～④代表四類(lèi)微生物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是細(xì)菌，主要通過(guò)分裂的方式繁殖

B. ①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)

C. ②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成

D. ④所示生物營(yíng)腐生生活，能產(chǎn)生青霉素

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