【題目】生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供了（ ）

A. 有機(jī)物質(zhì)和能量 B. 水分和無(wú)機(jī)鹽

C. 氧氣和無(wú)機(jī)鹽 D. 二氧化碳和能量

【答案】A

【解析】

試題一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響生物生存的環(huán)境因素分為_________________和_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子．”這一謎語(yǔ)中的“麻屋子”是指（　�。�

A. 胚 B. 子葉 C. 種皮 D. 果皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“菜青蟲(chóng)的取食行為”時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小、顏色應(yīng)該一致，其目的是（ ）

A. 減少其他因素對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的干擾 B. 降低菜青蟲(chóng)學(xué)習(xí)取食行為的困難

C. 避免菜青蟲(chóng)食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn) D. 利用觀察菜青蟲(chóng)吃植物的葉片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某位同學(xué)制作酒釀的一些過(guò)程和對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的解釋分析，其中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A．各種器具在使用前必須認(rèn)真清洗

B．用冷開(kāi)水沖淋蒸熟的糯米

C．將酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字�，裝入廣口瓶

D．裝好的廣口瓶放入冰箱冷藏室中，并將溫度調(diào)至4攝氏度，能更好釀制酒釀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單子葉植物和雙子葉植物相比較，其種子特點(diǎn)是（ ）

A. 子葉兩片，有胚乳 B. 子葉一片，有胚乳

C. 子葉兩片，無(wú)胚乳 D. 子葉一片，無(wú)胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)體表有 ，有 有 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。其中最長(zhǎng)的的一條是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，兔、狐等屬于消費(fèi)者，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_____。

（3）如果對(duì)草大量使用有毒的DDT殺蟲(chóng)劑，體內(nèi)積累DDT最多的生物是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是：①星期日整天睡覺(jué) ②少吃飯，多吃零食

③積極參加集體活動(dòng) ④堅(jiān)持體育鍛煉 ⑤因煩惱事而抽煙、酗酒 ⑥不挑食，合理營(yíng)養(yǎng)

A．①③⑤ B．②④⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案