如圖示轉(zhuǎn)基因鼠實驗示意圖,說法錯誤的是


  1. A.
    轉(zhuǎn)入的基因是大鼠生長素基因
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因鼠表現(xiàn)出大鼠生長素基因 控制的性狀
  3. C.
    實驗說明基因決定性狀,有時性狀決定基因
  4. D.
    從實驗可推測生物的傳種接代過程中,傳下去的是基因
C
分析:此題屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用,解答時結(jié)合轉(zhuǎn)基因鼠實驗示意圖進行分析.
解答:細胞核內(nèi)有染色體,染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成;DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因,基因控制生物的性狀,染色體在體細胞內(nèi)成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.根據(jù)圖示中顯示,注入大鼠生長激素基因后,生出的小白鼠幼鼠可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級大鼠,該實驗說明,生物的性狀是由基因控制的.對于有時性狀決定基因的說法錯誤.通過學習轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗操作過程,這項技術(shù)可以在動物飼養(yǎng)如轉(zhuǎn)基因牛和醫(yī)藥生產(chǎn)方面應用方面應用.
故選:C
點評:解答的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?蓬江區(qū)模擬)如圖示轉(zhuǎn)基因鼠實驗示意圖,說法錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程.科學家將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵內(nèi).實驗結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.
(1)在這項研究中,被研究的性狀是大鼠的
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是大鼠
基因
基因

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀

(3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制生物性狀的基因
控制生物性狀的基因

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖示轉(zhuǎn)基因鼠實驗示意圖,說法錯誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)入的基因是大鼠生長素基因
B.轉(zhuǎn)基因鼠表現(xiàn)出大鼠生長素基因 控制的性狀
C.實驗說明基因決定性狀,有時性狀決定基因
D.從實驗可推測生物的傳種接代過程中,傳下去的是基因
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010年廣東省江門市蓬江區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示轉(zhuǎn)基因鼠實驗示意圖,說法錯誤的是( )

A.轉(zhuǎn)入的基因是大鼠生長素基因
B.轉(zhuǎn)基因鼠表現(xiàn)出大鼠生長素基因 控制的性狀
C.實驗說明基因決定性狀,有時性狀決定基因
D.從實驗可推測生物的傳種接代過程中,傳下去的是基因

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