【題目】根據(jù)下表三種液體樣本成分分析，判斷它們依次來自（ ）

樣本

蛋白質(zhì)（%）

葡萄糖（%）

尿素（%）

鈉（%）

①

0

0

0.15

0.35

②

8

0.1

0.03

0.3

③

微量

0.1

0.03

0.32

A. 腎盂、血管、腎小囊 B. 血管、腎盂、腎小囊

C. 腎小囊、血管、腎盂 D. 血管、腎小囊、腎盂

【答案】A

【解析】試題分析：尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾 過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出 形成尿液。根據(jù)腎小球不能過濾大分子蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，腎小管重吸收全部的葡萄糖，可以知道血漿中有蛋白質(zhì)和葡萄糖，原尿中沒有蛋白質(zhì)，有葡萄糖；尿液中沒 有蛋白質(zhì)、沒有葡萄糖。樣本②液體含有蛋白質(zhì)8、葡萄糖0.1，因此是血漿；樣本③中蛋白質(zhì)微量0.03、有葡萄糖0.1，因此是原尿；樣本①中沒有蛋白 質(zhì)、沒有葡萄糖，因此是尿液。因此，尿液來自腎盂、血漿來自血管、原尿來自腎小囊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題：

試管

食物

加入物質(zhì)

是否攪拌

處理

加入試劑

現(xiàn)象

1

饅頭碎屑2克

清水2毫升

攪拌

置于37οC溫水中10分鐘

碘液

2

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

3

一塊饅頭2克

唾液2毫升

不攪拌

變藍(lán)

4

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

置于0οC環(huán)境中10分鐘

變藍(lán)

（1）加入碘液不變藍(lán)的是 號試管，因?yàn)橥僖豪锏耐僖旱矸勖笇?/span> 分解為麥芽糖。

（2）4號與2號試管對比說明了：唾液發(fā)揮作用需要適宜的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子。那么，控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是（ ）

A．位于常染色體上

B．位于Y染色體上

C．位于X染色體上

D．位于性染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究食物中含有能量的多少，可以使用“食物燃燒放出的熱能使水溫升高”的方法來測定。 某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，四種食物中含能量最多的是（ ）

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量（g）

2

2

2

2

水（ml）

50

50

50

50

溫度上升（℃）

52．5

35．8

64．5

21．2

A．花生仁 B．黃豆 C．大米 D．核桃仁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場景片段。

（1）清晨，鬧鐘響起，他匆匆起床，經(jīng)過了一夜，他感到尿急，儲存在膀胱中的尿液是由 形成的。

（2）洗漱時(shí)，他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長出了胡須，這是由生殖系統(tǒng)中的 分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化。

（3）他早餐吃了豆?jié){和油條，早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的 內(nèi)被消化，并吸收進(jìn)入到血液。

（4）到校后，聽到上課鈴聲響起，小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。這屬于 反射。

（5）第四節(jié)體育課時(shí)，小明參加 100 米賽跑后，大口喘氣，吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生氣體交換，使血液中的氧氣含量增加。同時(shí)他心跳加快，這是肺循環(huán)和 循環(huán)在忙碌著將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞，氧氣最后是在細(xì)胞中的 處被利用的。

（6）課外活動時(shí)，小明參加了班級的籃球比賽。賽場上，他動作靈活，運(yùn)球過人投籃得分，這主要是由骨、關(guān)節(jié)和 三者配合共同完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：

（1）夏天我們吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的 發(fā)育而來的。

（2）農(nóng)民在田間種植西瓜時(shí)，為了提高產(chǎn)量，充分利用光照，應(yīng)采取的措施是 。

（3）西瓜中富含有大量的水分和礦物質(zhì)，它們主要來自于 。

（4）西瓜的果肉紅色（R）對黃色（r）為顯性。若將果肉紅色西瓜（RR）的花粉授到黃色果肉的西瓜（r r）的柱頭上，則當(dāng)年黃色果肉的西瓜上所結(jié)果實(shí)中，果肉的基因和種子中胚的基因組成分別是 。

（5）農(nóng)民要把西瓜的種子曬干，低溫貯藏，其原理是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蜥蜴與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，下列各項(xiàng)正確的是

①頭部后面有頸 ②體表覆蓋角質(zhì)鱗片 ③用肺呼吸 ④在水中受精 ⑤卵有堅(jiān)韌卵殼 ⑥用皮膚輔助呼吸

A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液進(jìn)入腎臟后形成尿的途徑是

A.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿道

B.血液→腎小管→腎小囊→腎小球→尿道

C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿道

D.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿道

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同步練習(xí)冊答案