【題目】以下是小明同學(xué)一天的生活學(xué)習(xí)場景片段。
(1)清晨,鬧鐘響起,他匆匆起床,經(jīng)過了一夜,他感到尿急,儲存在膀胱中的尿液是由 形成的。
(2)洗漱時,他從鏡子中發(fā)現(xiàn)自己長出了胡須,這是由生殖系統(tǒng)中的 分泌的雄性激素使他的身體發(fā)生了變化。
(3)他早餐吃了豆?jié){和油條,早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在其消化道的 內(nèi)被消化,并吸收進(jìn)入到血液。
(4)到校后,聽到上課鈴聲響起,小明和同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。這屬于 反射。
(5)第四節(jié)體育課時,小明參加 100 米賽跑后,大口喘氣,吸入的空氣迅速在其呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生氣體交換,使血液中的氧氣含量增加。同時他心跳加快,這是肺循環(huán)和 循環(huán)在忙碌著將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣源源不斷地送給組織細(xì)胞,氧氣最后是在細(xì)胞中的 處被利用的。
(6)課外活動時,小明參加了班級的籃球比賽。賽場上,他動作靈活,運球過人投籃得分,這主要是由骨、關(guān)節(jié)和 三者配合共同完成。
【答案】(1)腎臟;
(2)睪丸;
(3)小腸;
(4)條件;
(5)肺,體,線粒體;
(6)骨骼肌。
【解析】
試題分析:(1)腎臟的主要功能是形成尿液,因此儲存在膀胱中的尿液是由腎臟產(chǎn)生的。
(2))洗漱時,他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子。這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸產(chǎn)生出雄性激素讓其身體發(fā)生了變化。
(3)小剛早餐吃的是牛奶、面包和雞黃,早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)主要在他的消化道里被小腸消化、吸收,然后進(jìn)入血液。
(4)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射。非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式。上課鈴響起,準(zhǔn)備上課,這屬于條件反射,需要大腦皮層的參與。
(5)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,肺的主要功能是進(jìn)行氣體交換。血液流經(jīng)肺時,肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液中,血液中的二氧化碳擴散到肺泡內(nèi).結(jié)果血液由暗紅的靜脈血變成鮮紅的動脈血。心跳加速是體循環(huán)和肺循環(huán)正在工作。細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要。
(6)人體運動系統(tǒng)的構(gòu)成,由骨、骨連接和骨骼肌組成的,任何一個動作的完成,都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
故答案為:(1)腎臟;
(2)睪丸;
(3)小腸;
(4)條件;
(5)肺,體,線粒體;
(6)骨骼肌。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進(jìn)行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管起 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照實驗。
(3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
(4)通過以上實驗可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行 消化,又能進(jìn)行 消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正確的是( )
液體 | 成分 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無機鹽 |
血漿 | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 | |
原尿 | 0.15 | 0.1 | 0.02 | 0.9 | |
尿液 | 0.1 | 0.0 | 1.8 | 1.1 |
A.尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),腎小球可能有炎癥
B.尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被濾過
C.尿液中尿素含量增高是因為水被重吸收
D.原尿是濾過到腎小囊腔中的液體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人們的日常生活、生產(chǎn)實踐中,常常涉及到生物學(xué)知識,請利用你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)制作酸奶和泡菜時起關(guān)鍵作用的微生物是 。
(2)食物放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì),主要原因是抑制了 的生長和繁殖。
(3)當(dāng)前許多中小學(xué)生喜歡在學(xué)校附近的小商小販處購買“三無”食品,經(jīng)常食用此類食品存在的安全隱患是 (至少寫出兩項)。
(4)全世界每年有數(shù)萬人死于狂犬病,唯一的預(yù)防措施是在被動物抓傷或咬傷前后及時注射狂犬病疫苗。從免疫學(xué)的角度分析,注射的疫苗屬于 ,產(chǎn)生的免疫類型屬于 。(填非特異性免疫或特異性免疫)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表三種液體樣本成分分析,判斷它們依次來自( )
樣本 | 蛋白質(zhì)(%) | 葡萄糖(%) | 尿素(%) | 鈉(%) |
① | 0 | 0 | 0.15 | 0.35 |
② | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.3 |
③ | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.32 |
A. 腎盂、血管、腎小囊 B. 血管、腎盂、腎小囊
C. 腎小囊、血管、腎盂 D. 血管、腎小囊、腎盂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時,設(shè)計并完成了如下實驗:
試管編號 | 加入的物質(zhì) | 37℃水浴恒溫溫 | 滴加碘液檢驗 |
1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分鐘 | 2滴搖均勻 |
2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分鐘 | 2滴搖均勻 |
3 | 淀粉糊2毫升+? | ? | ? |
(1)用試管1和2進(jìn)行對照,實驗組是 ,該生物興趣小組要探究的問題是 .
(2)37度水域恒溫模擬的是 .
(3)實驗結(jié)果:試管1不變藍(lán),試管2 ,據(jù)此可以得出的結(jié)論是 .
(4)如果要進(jìn)一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用,需要設(shè)置試管3,該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為:淀粉糊2毫升+ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗的一般過程包括六大步驟,分別為_____________、_____________、_____________、_____________、_____________最后為表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的右利手和左利手是一對相對性狀,其中右利手是顯性性狀用“D”表示,左利手是隱性性狀用“d”表示,一對夫婦,母親是右利手,父親是左利手,他們的孩子是左利手,那么這對夫婦的基因組成時( )
A.DD dd B.Dd dd C.Dd Dd D.DD Dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幼小的黑猩猩會用一要樹枝取食白蟻,是因為有
A.相應(yīng)的遺傳基礎(chǔ) B.模仿能力
C.環(huán)境因素 D.生活經(jīng)驗
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