在科學(xué)探究過程中哪種行為是不可取的（ ）
A．真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B．參考大量文獻(xiàn)
C．多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐
D．聽從權(quán)威的意見
【答案】分析：本題以科學(xué)探究常用的方法為載體，考查了觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、資料分析法．
解答：解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作．
A、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)的觀察要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致，實(shí)事求是并及時(shí)記錄下來．故不符合題意．
B、收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．故不符合題意．
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的多次實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題意．
D、權(quán)威的意見不一定是正確的結(jié)論，要尊重科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論．故符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在科學(xué)探究過程中哪種行為是不可取的（　�。�
A、真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B、參考大量文獻(xiàn)C、多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐D、聽從權(quán)威的意見

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在科學(xué)探究過程中哪種行為是不可取的


  1. A.
    真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  2. B.
    參考大量文獻(xiàn)
  3. C.
    多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐
  4. D.
    聽從權(quán)威的意見

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究過程中哪種行為是不可取的（　�。�
A．真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B．參考大量文獻(xiàn)
C．多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐D．聽從權(quán)威的意見

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

                                        科學(xué)探究的一般方法
科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，通常包括提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。

提出問題：如果你留心觀察，就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。例如，當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆的時(shí)候，可能會(huì)提出“蛆是從哪兒來的”問題。
作出假設(shè)：假設(shè)是對問題的一種可能的解釋。假設(shè)雖然不是事實(shí)，但也不是毫無根據(jù)的猜想。例如，根據(jù)上述問題，你可能作出“蛆是由腐爛的肉變來的”“蛆不是由腐爛的肉變來的”或“蛆是由蠅產(chǎn)生的”等假設(shè)。
實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃（包括實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及搜集）等方面。所有的實(shí)驗(yàn)都有變量（變化的因素），例如，水、光、溫度、時(shí)間、體積等都可能是變量�？茖W(xué)探究常常進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的玻璃碗里，其中一個(gè)碗口覆蓋有紗布，另一個(gè)碗口敞開（這是對照實(shí)驗(yàn)）。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，變量是豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸，而其他因素均相同。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，通過進(jìn)一步觀察、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)，記錄幾天內(nèi)豬肉腐爛、有無蛆的產(chǎn)生等相關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。
得出結(jié)論：分析現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。例如，在上述實(shí)驗(yàn)中，可以得到“腐爛的肉不會(huì)產(chǎn)生蛆”的結(jié)論。
(1)科學(xué)探究的一般過程是：________→________制定計(jì)劃→________→________→表達(dá)和交流。
(2)下列說法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的，試說明理由。
①．在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。________
②．水、溫度、時(shí)間可能是實(shí)驗(yàn)的變量。________
③．在一次實(shí)驗(yàn)中，可以有一個(gè)變量，也可以有多個(gè)變量。________

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