【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物，受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育。這可能是由于外界環(huán)境中

A. 濕度太低 B. 溫度太低 C. 溫度太高 D. 光照太強(qiáng)

【答案】B

【解析】鳥(niǎo)類(lèi)是卵生的動(dòng)物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥(niǎo)交配，精卵結(jié)合在雌鳥(niǎo)體內(nèi)結(jié)合成受精卵。受精卵在鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，當(dāng)雌鳥(niǎo)產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2012濟(jì)南，15）米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 ( )

A.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始大氣

B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始梅洋

C.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始地球的閃電

D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人脈搏的次數(shù)與心率相同。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中[]表示脂肪的消化過(guò)程，[]表示淀粉的消化過(guò)程．
（2）不同的食物開(kāi)始消化的部位有所不同，食物中的（淀粉/蛋白質(zhì)/脂肪）是從胃才開(kāi)始消化的．
（3）基本無(wú)消化作用的是[]；消化食物與吸收養(yǎng)分的主要場(chǎng)所是[]，它含哪些消化液？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，小明在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，不假思索地迅速松手．縮手反射的興奮傳導(dǎo)途徑及中樞分別為（ ）

A.③→⑤→①→②→④，①
B.③→⑤→①→②→④，C
C.④→②→①→③→⑤，①
D.④→②→①→③→⑤，C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，引起小明縮手的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是．組成它的①、②、③、④、⑤分別是（ ）

A.反射；感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞
B.反射；神經(jīng)中樞；效應(yīng)器；感受器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)
C.反射弧；神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)；感受器；效應(yīng)器；傳入神經(jīng)
D.反射�。粋鞒錾窠�(jīng)；傳入神經(jīng)；感受器；效應(yīng)器；神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．當(dāng)人體在吸氣時(shí)，圖1中結(jié)構(gòu)3所處的位置及狀態(tài)分別為（ ）

A.上升、收縮
B.上升、舒張
C.下降、收縮
D.下降、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）心臟的四個(gè)腔中壁最厚的是： ．
（2）與[9]相連通的血管是： ．
（3）從[3]肺靜脈罐水，水將會(huì)從流出，這是因?yàn)樵赱4]和[5]之間有左房室瓣，在[5]和[1]之間有 ， 它們保證了血液能從心臟流向人體身體的各個(gè)部位，而不會(huì)倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A.這是一種變異現(xiàn)象
B.能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀
C.控制能卷舌的基因一定是顯性基因
D.這對(duì)夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是

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