【題目】生物圈之所以適于生物生存,是因?yàn)樗邆淞舜蠖鄶?shù)生物生存的基本條件 、 、 、 、 等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表__,它生活在__中.
(2)從圖中可以看出,鳥類和②由古代的哪一類生物進(jìn)化而來(lái)?[]__.
(3)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>__和__現(xiàn)象.生物進(jìn)化是__的結(jié)果.
(4)A由于__ 不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__.
(5)C與蕨類植物的區(qū)別是__,哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是__.
(6)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__.(至少兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”,越來(lái)越多的人加入到全民健身運(yùn)動(dòng)的浪潮中。下圖表示運(yùn)動(dòng)時(shí)部分 生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D 代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a 代表物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,食物中的淀粉經(jīng)圖中過(guò)程①最終被分解為物質(zhì)[ a ]_____,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液;a進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟的______(填心臟的腔室);隨后,a 經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,在_____(填細(xì)胞器)內(nèi)被分解,釋放能量。
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加,當(dāng)進(jìn)行圖中過(guò)程③時(shí),膈肌和肋間肌處于_狀態(tài)。
(3)圖中 D 代表腎臟,一部分 a 在 D 中會(huì)暫時(shí)離開血液,之后又返回血液,a 返回血液 時(shí)所依靠的生理過(guò)程是_____。
(4)血液中 a 濃度過(guò)高時(shí),一部分 a 會(huì)隨尿液排出體外,這種情況常見(jiàn)于糖尿病。該病 一般是由于_____分泌不足引起的,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防該病的發(fā)生和發(fā)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖(______),此時(shí):呼吸。ɡ唛g肌和膈肌)處于_________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),胸廓___________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺容積__________ (填“擴(kuò)張或“回縮””),
肺內(nèi)氣壓_________ 外界氣壓(填“大于”或“小于”),氣體___________肺部(填“進(jìn)入”或“排出”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)復(fù)雜多樣,都要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制,眼和手是人體的重要感覺(jué)器官,如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)能看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)榈腫________]________曲度可以調(diào)節(jié),青少年如果長(zhǎng)時(shí)間用眼不當(dāng),就容易造成近視,可以通過(guò)佩戴________加以矯正.
(2)請(qǐng)用字母和箭頭表示縮手反射的基本途徑:________.該反射類型屬于________反射,疼痛的感覺(jué)是在________(填字母)里形成的.
(3)司機(jī)遇到緊急情況時(shí),人體內(nèi)分泌的________增加,增強(qiáng)了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,從而使人體反應(yīng)更加靈敏.這一調(diào)節(jié)方式屬于________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)人體最大的消化腺是___________,它分泌的__________能使脂肪變成微小的顆粒。
(2)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)③________產(chǎn)生刺激,它是___________開始被消化的部位。
(3)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的取食屬于生命特征中的 ;向日葵朝向太陽(yáng)屬于生命特征中的 ;植物的開花結(jié)果屬于生命特征中的 ;蘑菇由小長(zhǎng)大屬于生命特征中的 ;人體的排汗屬于生命特征中的 .
①生長(zhǎng),②應(yīng)激性,③排泄,④繁殖,⑤營(yíng)養(yǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出山有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )
A.大雁為什么要南飛
B.鼠兔喜歡生活在怎樣的環(huán)境中
C.為什么不同品種土豆品質(zhì)不一樣
D.哪種月餅好吃
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