【題目】在“探究X因素對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)中適合設(shè)置對(duì)照的組合是（　）

A. 有氧和無(wú)光 B. 室溫和低溫 C. 低溫和潮濕 D. 強(qiáng)光和無(wú)氧

【答案】B

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。

有氧和無(wú)光、低溫和潮濕、強(qiáng)光和無(wú)氧都是不同的兩個(gè)條件，不能形成對(duì)照，故ACD錯(cuò)誤；

室溫和低溫是以溫度為變量的一組實(shí)驗(yàn)，適合設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水慢慢地滴在魚(yú)口前方，則紅墨水流動(dòng)的方同是（ ）

A. 由口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出 B. 由鰓蓋后緣流入鰓，然后由鰓蓋流出

C. 由鰓蓋后緣流人鰓，然后由口流出 D. 由口流人鰓，然后再由口流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖尿病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 糖尿病可分為1型和Ⅱ型兩種類(lèi)型

B. Ⅱ型糖尿病必須定期注射胰島素

C. I型糖尿病多發(fā)生于青少年

D. Ⅱ型糖尿病主要發(fā)生于成年人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體的發(fā)育要經(jīng)過(guò)各種生理過(guò)程，組織的形成是細(xì)胞哪一生理過(guò)程的結(jié)果？（　�。�

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量，細(xì)胞也是如此。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 水、氧氣、葡萄糖、蔗糖等都是由分子組成的

B. 細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)為無(wú)機(jī)物，另一類(lèi)為有機(jī)物

C. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出

D. 葉綠體和線(xiàn)粒體是所有植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的分裂順序是（　　）

A.①→②→③B.③→②→①C.②→③→①D.②→①→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光充足時(shí)，水綿成團(tuán)飄浮在水面上的原因是（　�。�

A. 光合作用減弱，產(chǎn)生了較多的二氧化碳

B. 呼吸作用增強(qiáng)，需要更多的氧氣

C. 呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少

D. 光合作用增強(qiáng)，釋放的氧氣積存在一起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新收獲的完整并飽滿(mǎn)的綠豆種子各30粒，隨機(jī)分為兩組，作如下處理：

組 別

甲組

乙組

所播種子的土壤狀況

肥沃

貧瘠

兩組外界環(huán)境條件適宜并一致，則這兩組中絕大部分綠豆的萌發(fā)狀況是( )

A. 同時(shí)萌發(fā) B. 甲先萌發(fā) C. 乙先萌發(fā) D. 都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的豆腐主要是由大豆種子的（　�。┘庸こ傻�

A. 種皮 B. 子葉 C. 胚 D. 胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案