如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖______是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖______是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(2)兩圖中②是______,③是______,④是______.
(3)圖甲與圖乙相比缺少了①______,⑤______,⑥______.

解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,甲圖所示是動(dòng)物細(xì)胞,乙圖所示是植物細(xì)胞.
(2)兩圖中②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì).
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有.因此圖甲與圖乙相比缺少了①細(xì)胞壁,⑤液泡,⑥葉綠體.
故答案為:(1)乙;甲;
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);
(3)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;
分析:此題可以從植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以及動(dòng)物植物細(xì)胞的區(qū)別方面來(lái)分析解答.圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④細(xì)胞質(zhì),⑤液泡,⑥葉綠體.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動(dòng)了
③玻片向左上移動(dòng)了  ④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開(kāi)閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細(xì)胞.
(2)[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),它的張開(kāi)和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

(4)圖2氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開(kāi)閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.
表皮
表皮
具有保護(hù)作用,屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織.
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場(chǎng)所.
(2)圖中[1]
上表皮
上表皮
,[2]是
下表皮
下表皮
,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞.[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),它的張開(kāi)和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
,它是由成對(duì)的半月形的
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
構(gòu)成.
(2)對(duì)葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
葉脈
葉脈

(3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
,是植物光合作用的主要部位.
(4)氣孔大多分布在
下表皮
下表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過(guò)程中進(jìn)行了以下處理:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,將物鏡由
倍鏡換成倍鏡,此時(shí)需要調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
才能使物象變的清晰.
(2)這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變
了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
減少
減少
了(填“增多”或“減少”)
(3)此過(guò)程中裝片向
左上
左上
方進(jìn)行了移動(dòng).
(4)如果在載玻片上寫(xiě)上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6

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