【題目】我國的科技飛速發(fā)展，使人類活動能上天入地，下列不在生物圈范圍內(nèi)的是（ ）
A.大氣圈的底部
B.水圈的大部
C.巖石圈的表面
D.巖石圈的底部

【答案】D
【解析】解：生物圈的范圍以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．故巖石圈的底部不在生物圈范圍內(nèi)．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。生物幾乎都是由_________構(gòu)成的，生物體的各種生命活動都是通過_________完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物是（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 草履蟲 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口拉長呈S型，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是（ ）

A. 微生物的有無 B. S型瓶口的有無

C. 氧氣的有無 D. 燒瓶放置時間的長短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．由植物到動物 B．由低等到高等

C．由水生到陸生 D．由簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日中午12時，由于陽光過強(qiáng)，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（ ）

A. 吸收不到氧氣 B. 吸收不到二氧化碳

C. 吸收不到水 D. 釋放不了氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子 ．
甲圖中②在此實驗中起的作用： ．
（2）乙圖中①瓶排出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子 ．
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　�。�

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的碳—氧平衡是大氣中的_______和_______的含量保持________的狀態(tài)。

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