在探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下溫度對(duì)照條件：
（1）20℃和0℃；（2）2℃和50℃；（3）2℃和0℃；（4）2℃和25℃．
請(qǐng)你分析，哪些設(shè)計(jì)合理，哪些設(shè)計(jì)不合理，為什么？
分析：此題為探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個(gè)條件．對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．
解答：解：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．只有在適宜的溫度條件下，種子才萌發(fā)．（2）（3）中沒(méi)有一個(gè)溫度適宜，無(wú)法形成對(duì)照．
故答案為：（1）（4）：合理；（2）（3）中沒(méi)有一個(gè)溫度適宜，無(wú)法形成對(duì)照．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量，要有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，一定要牢記種子萌發(fā)的外界條件，即是：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?德州）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量（個(gè)） 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃
B 3 無(wú)水20℃
C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
-10℃
D 3 水淹沒(méi)種子20℃（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎？
水分是種子萌發(fā)的條件嗎？
．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
A和C
A和C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少
．
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從
種子自身
種子自身
方面尋找原因．
（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
；
第二步：
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
，另一組置于黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答：（甲圖溫度為25°C左右，乙圖溫度為10°C左右，黑圓點(diǎn)為種子，暗淡部分為水）
（1）在這6粒種子中，只有
2
2
號(hào)種子會(huì)萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)中探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是哪兩號(hào)種子？
2和5
2和5
．
（2）所有的種子都滿足自身?xiàng)l件，那么，該實(shí)驗(yàn)表明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是
一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
．
（3）從1號(hào)種子和2號(hào)種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？
種子的萌發(fā)需要一定的水分
種子的萌發(fā)需要一定的水分
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量（個(gè)） 種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A 3 適量水
20℃
B 3  無(wú)水
20℃
C 3 適量水
-10℃
D 3 水將種子淹沒(méi)
20℃（1）若用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
．
（2）若探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該用
A和C
A和C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若培養(yǎng)皿A種子萌發(fā)，培養(yǎng)皿B和C種子都沒(méi)有萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要
適量的水分
適量的水分
和
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少
．
（5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從
種子自身
種子自身
方面尋找原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某科技興趣小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)速度的影響，在四個(gè)培養(yǎng)皿（分別編1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)）中分別放置濕濾紙，并隨機(jī)各放入25粒具有生活力的小麥種子，然后將四個(gè)培養(yǎng)皿置于不同溫度的環(huán)境中，每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2周，你認(rèn)為最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格是（　　）
  • <acronym id="pmbb9"></acronym>
    <td id="pmbb9"><strong id="pmbb9"><th id="pmbb9"></th></strong></td>
    A、
     
 

     
培養(yǎng)皿 
萌發(fā)種子 
環(huán)境因素
     

     
溫度 
光照
     

     
1號(hào) 
 
 

     

     
2號(hào) 
 
 

     

     
… 
 
 

    B、
      •  
 

       
培養(yǎng)皿 
天數(shù) 
環(huán)境因素
       

       
溫度 
光照
       

       
1號(hào) 
 
 

       

       
2號(hào) 
 
 

       

       
… 
 
 

      C、
       
 

       
天數(shù) 
溫度
       

       
1號(hào) 
2號(hào) 
3號(hào) 
4號(hào)
       

       
1 
 
 
 

       

       
2 
 
 
 

       

       
… 
 
 
 

      D、
       
 

       
天數(shù) 
萌發(fā)種子數(shù)
       

       
10℃ 
15℃ 
20℃ 
25℃
       

       
1 
 
 
 

       

       
2 
 
 
 

       

       
… 
 
 
 

      


			
      

			
      
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