【題目】小明用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),若要在視野中觀察到較多的血細(xì)胞,在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇( )
A. 目鏡5×,物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡10×
C. 目鏡10×,物鏡40× D. 目鏡5×,物鏡100×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____
(2)開啟抽氣泵后,外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶.這樣,瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組_____,其變量是_____.
(3)裝置在光下3小時(shí)后,摘下瓶內(nèi)外葉片.為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用,至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用_____染色兩個(gè)步驟,用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是_____,小燒杯的液體將變?yōu)?/span>_____色,脫色后葉片將變?yōu)?/span>_____色.
(4)染色后,變藍(lán)的是取自_____的葉片.
(5)該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是:_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的發(fā)育過程;圖三表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析回答:
(1)圖一的甲、乙兩種組合方式中,______表示雄果蠅體細(xì)胞,產(chǎn)生的精子中有______條染色體。
(2)圖二中,經(jīng)過發(fā)育過程的[______]______期,羽化出翅,成為成蟲,與幼蟲存在很大差距。這種發(fā)育方式稱為______發(fā)育。
(3)根據(jù)圖三的雜交實(shí)驗(yàn)可知,子代長翅果蠅中,基因組成是AA的幾率是______。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,他可以在圖三的子代中選取一只殘翅雄果蠅與該果蠅雜交。若后代出現(xiàn)______翅果蠅,則這只果蠅基因組成為______;否則,這只果蠅的基因組成為AA。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題:
資料一:結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種具有強(qiáng)烈傳染性的疾病。肺結(jié)核病俗稱”肺癆”,主要是通過呼吸道傳染的,肺結(jié)核病人通過咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩,使帶有結(jié)核桿菌飛沫噴出體外,健康人吸入后會(huì)被感染(如圖)。世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布《2018年全球結(jié)核病報(bào)告》:據(jù)WHO估算,2017年全球的結(jié)核病潛伏感染人群約為17億。2019年我國肺結(jié)核病日主題是“開展終結(jié)結(jié)核行動(dòng),共建共享健康中國”。
資料二:艾滋病是一種危害性極大的傳染病,由感染艾滋病病毒(HIV病毒)引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它把人體免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo),大量破壞該細(xì)胞,使人體喪失免疫功能,賀建奎通過對受精卵內(nèi)與艾滋病相關(guān)的基因進(jìn)行修改,2018年11月,誕生了兩個(gè)出生即能抵抗艾滋病的嬰兒。
(1)艾滋病病毒與結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是:艾滋病病毒沒有_____。
(2)從傳播途徑分析,肺結(jié)核屬于_____傳染病。新生兒一出生,通過接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核病的發(fā)生。其原理是讓人在不發(fā)病的前提下,產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的_____。
(3)肺結(jié)核在患病初期傳染性最_____,對這部分患者需要隔離治療。從預(yù)防傳染病流行的措施方面分析,這屬于_____。
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),艾滋病可使結(jié)核病發(fā)生幾率增加30倍。原因是人體喪失了_____。
(5)人類基因組大約有2~3萬個(gè)基因,構(gòu)成了一個(gè)豐富的_____,這是經(jīng)過了上百萬年的進(jìn)化才形成的,人為的干預(yù)可能會(huì)帶來危險(xiǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國,實(shí)施退耕還林還草,不能根本解決的生態(tài)問題是( )
A.水土流失 B.土壤沙化
C.沙塵暴 D.長江以南地區(qū)的酸雨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,圖中甲乙丙丁表示生物成分,①~⑤表示生理過程。分析回答:
(1)碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以____的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖中①表示的生理過程是____,該過程進(jìn)行的場所是____。
(3)圖中②過程是指生物的____,該過程的實(shí)質(zhì)是____。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,圖中甲是____。
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