【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是

A. 圖甲曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)～9點(diǎn)時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)于光合作用

【答案】B

【解析】圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，腎臟在形成尿的同時(shí)也需要血液運(yùn)來(lái)的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以維持自身的生理活動(dòng)；因此血液流經(jīng)腎臟后，所含物質(zhì)的變化是氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、尿素減少，二氧化碳等廢物增多。由圖示可知：該物質(zhì)最可能是二氧化碳，A錯(cuò)誤；如乙是人在飯后，剛獲得了糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（B～C），這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（C～D），使血糖維持在正常水平，B正確；棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數(shù)量，當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚內(nèi)二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作為一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時(shí)為周期的變化，每天日出前（7時(shí)左右），呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi)，使二氧化碳達(dá)到最高值。在a點(diǎn)，此時(shí)的二氧化碳的濃度最低，所以打開(kāi)通風(fēng)口的目的補(bǔ)充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳進(jìn)入棚內(nèi)，促進(jìn)蔬菜的光合作用，C錯(cuò)誤；蔬菜大棚是密閉的，圖丙曲線上升，表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；曲線下降表示光合作用大于呼吸作用；因此圖中大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)-9點(diǎn)時(shí)段內(nèi)光合作用強(qiáng)于呼吸作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示_____過(guò)程；經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了____．

（2）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（3）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)【④ 】遮光器和【 】___________ 。

（4）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【___】。若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在古老的地層中發(fā)掘的最簡(jiǎn)單化石生物是( )。

A. 單細(xì)胞的 B. 簡(jiǎn)單的、多細(xì)胞的

C. 復(fù)雜的、多細(xì)胞的 D. 最高等的動(dòng)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人將有關(guān)生物過(guò)程進(jìn)行了如下整理，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊?根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

B. 植物的進(jìn)化歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類

D. 肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做人工胸外心臟擠壓時(shí)，雙手按壓病人的胸骨下端，使其下陷大約

A、1-2厘米B、3-4厘米C、5-6厘米D、7-8厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）人體血液循環(huán)系統(tǒng)主要分為體循環(huán)和肺循環(huán)。圖中能完整表示出的是_____循環(huán)。

（2）寒冷可使冠心病發(fā)病率提離，張奶奶因氣溫驟降而致冠心病發(fā)作。家人將速效救心丸喂她舌下含服。 藥被舌下_____（填“動(dòng)脈”或“靜脈”或“毛細(xì)血管”）吸收，經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，藥物首先到達(dá)心臟的[_____]（填字母），再經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回到心臟，進(jìn)人冠狀動(dòng)脈并發(fā)揮藥效。

（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)，幾乎將構(gòu)造之精和效率之離演繹到了極致。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的人體血液循環(huán)的有關(guān)知識(shí)，舉例說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的：_____。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類學(xué)家廷伯根及其團(tuán)隊(duì)研究黑頭鷗行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雛鷗從卵亮中孵出后不久，雙親便小心的把卵殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉。 廷伯根提出問(wèn)題：黑頭鷗為什么要將卵殼殘片拋離？

（1）針對(duì)上述問(wèn)題，作出假設(shè)：_____。

（2）廷伯根及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)1：把很多黑頭鷗的卵分散放在養(yǎng)鷗場(chǎng)外的沙地上，其中有些卵保持自然色 （即蛋充外表面的雜色），其它卵都被涂上醒目的白色（即卵亮內(nèi)表面的顏色）；從隱蔽處觀察數(shù)日，記錄對(duì)2種卵的捕食率。結(jié)果：69枚白色卵被取食43枚，而同樣數(shù)量的雜色卵只被取食了13枚。實(shí)驗(yàn)1的變量是_____，保持自然色的卵在本實(shí)驗(yàn)中起_____作用。

②實(shí)驗(yàn)2：把一些完整的雜色卵分散地放置在沙地上，然后再把一些破卵充放在離完整卵不同距離的地方（分別是15m，100m和200m），觀察捕食者反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示：

實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果是_____。

（3）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l修改意見(jiàn)：_____。

（4）黑頭鷗繁殖期“拋殼’行為，從獲得途徑上看屬于動(dòng)物的_____行為，該行為是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)過(guò)_____形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，____是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一中的[ ]_____中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)中，首先進(jìn)入圖二中的[ ]_____，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌和肋間肌分別處于________狀態(tài)。當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_______。

（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑____________________。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的透過(guò)。這體現(xiàn)了_________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的 B. 實(shí)驗(yàn)后石灰水變渾濁

C. 種子萌發(fā)過(guò)程中吸收氧 D. 該生命活動(dòng)是呼吸作用

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