雨季保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下,分析實驗,回答:
組別 A B
處理 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境
方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
結(jié)果 不發(fā)霉 發(fā)霉
通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:______;這一對照實驗的變量是______;分析實驗結(jié)果,小平得出的結(jié)論應該是:______.
A與B的對照實驗中不同的唯一變量是水分(干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片),因此通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:水分對霉菌生活的有影響嗎(或“霉菌的生活需要水分嗎”“霉菌的生活受水分影響嗎”)?分析實驗結(jié)果,干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉,而潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片發(fā)霉,小平得出的結(jié)論應該是:霉菌的生活需要水分.
故答案為:(6分)水分對霉菌生活的有影響嗎?;水分;   霉菌的生活需要水分.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

雨季保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下,分析實驗,回答:
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      組別 A B
      處理 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境
      方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
      結(jié)果 不發(fā)霉 發(fā)霉通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:
      水分對霉菌生活的有影響嗎?
      水分對霉菌生活的有影響嗎?
      ;這一對照實驗的變量是
      水分
      水分
      ;分析實驗結(jié)果,小平得出的結(jié)論應該是:
      霉菌的生活需要水分.
      霉菌的生活需要水分.

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      科目:初中生物 來源: 題型:填空題

      雨季保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下,分析實驗,回答:
      組別AB
      處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境
      方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
      結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉
      通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:________;這一對照實驗的變量是________;分析實驗結(jié)果,小平得出的結(jié)論應該是:________.

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學年河北省唐山市遵化市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

      雨季保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下,分析實驗,回答:
      組別AB
      處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境
      方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里
      結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉
      通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:    ;這一對照實驗的變量是    ;分析實驗結(jié)果,小平得出的結(jié)論應該是:   

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