【題目】所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。（ ）

【答案】×

【解析】試題分析：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、水等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過消化道壁進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管里，而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過消化道壁進(jìn)入了小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)最快的部位是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答

（1）此圖是 （填“男性”或“女性”）成對(duì)染色體排序圖。

（2）決定人類能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌的基因（a）是隱性基因。如果父母都能卷舌，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是 ，這個(gè)孩子的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）一朵花中最重要的兩部分是_______。

（2）圖中的2指的是__________，其落到1上的過程稱為______。

（3）圖中的8是由（_____）___發(fā)育而來。

（4）桃子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

（1）本實(shí)驗(yàn)所要探究的問題是________________________________？

（2）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是________。

（3）將三組裝置放在黑暗處一晝夜的目的是________________。

（4）若________組葉片藍(lán)色最深，________組葉片藍(lán)色較淺，________組葉片不變藍(lán)，則說明二氧化碳是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號(hào)）。

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：___________________________________。

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，最關(guān)鍵的操作是：___________________。

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 若乙被大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加

B. 只有甲、乙、丙、丁無法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液成分中，都沒有細(xì)胞核的一組是

A. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B. 白細(xì)胞和血小板

C. 血漿和白細(xì)胞 D. 成熟的紅細(xì)胞和血小板

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同步練習(xí)冊(cè)答案