【題目】下列活動不屬于排泄的是（ ）

A. 排出尿液 B. 呼出二氧化碳 C. 排出汗液 D. 排出糞便

【答案】D

【解析】試題分析：排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機鹽和尿素等，排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液，泌尿系統(tǒng)排出尿液，呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水，而體內(nèi)的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺，所以此題答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答問題：

實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是：澄清的_____________________，此實驗證明了____________________________。在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的___________，水分是通過葉片上的______________散失的。實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行_____________作用而影響實驗效果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護植物的是

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了“人類染色體和性別決定”一節(jié)后，王瑤同學看到男、女體細胞內(nèi)染色體的排序圖，她總結了以下幾種觀點，你認為正確的是（　�。�

A. 人體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的，染色體由蛋白質(zhì)和基因組成

B. 甲是女性的染色體組成，乙產(chǎn)生的生殖細胞含有2條染色體

C. 若甲和乙是一對夫婦，甲與乙含Y性染色體的精子結合，所產(chǎn)生的后代為男性

D. 甲體細胞的性染色體組成為XX，乙產(chǎn)生的精子的染色體組成為X或Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結構圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結構示意圖，據(jù)圖回答問題。

(1)圖中___________構成雌蕊；構成雄蕊的是_______，花粉在___中。(填序號)

(2)此桃花受精后，_____能發(fā)育成種子；_____被害蟲吃掉后將不能結出果實。(填序號)

(3)異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是____和______。

(4)一朵花的主要結構是_____________，原因是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，分析問答有關問題。

板藍根是我國傳統(tǒng)中藥，含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力，脾臟指數(shù)高表示免疫力強，反之則表示免疫力弱�？蒲腥藛T為了解板藍根的藥用價值，研究了板藍根對小鼠脾臟指數(shù)的影響，具體實驗如下：選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機分成4組，每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍根溶液2亳升，第4組注射2毫升生理鹽水，在相同條件下飼養(yǎng)兩周后，測試小白鼠的脾臟指數(shù)，最終得到如下表所示，“不同濃度板藍根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結果。試分析回答下列問題：

組別

板藍根濃度

（g/mL）

脾臟指數(shù)

1號鼠

2號鼠

3號鼠

4號鼠

5號鼠

第1組

0.268

5.901

5.923

5.924

6.007

5.990

第2組

0.067

4.882

4.977

4.955

4.912

4.889

第3組

0.017

4.669

4.701

4.700

4.683

4.720

第4組

生理鹽水組

4.587

4.590

4.591

4.589

4.588

（1）本實驗的實驗變量是____；科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件，這樣做的目的是____。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，如圖，2所示，能正確表示板藍根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____。

（3）根據(jù)本實驗可以得出的結論是____。

（4）料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線，所屬的免疫類型的特點為____。

（5）實際上，免疫具有三個方面的功能（如圖所示），人們注射疫苗在預防傳染病的措施中屬于____，進而獲得兔疫力，相當于圖____所示的免疫功能。

（6）當如圖的乙所示功能過強時，進入體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應，這些食物或藥物在免疫學上相當于____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究圖示，回答問題

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________；發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結構是[]________．

（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）．

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，這是因為菜豆幼苗_____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動，下面是他們進行某項科學探究時的有關操作及現(xiàn)象。

如圖甲，①取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯蓋將三個杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后，觀察現(xiàn)象，結果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請分析回答問題。

(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B兩杯作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”，分析這組對照實驗的結果，可以得出的結論是______________________。

(2)A、B、C杯中，A和B是一組對照實驗，_______也是一組對照實驗，通過該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發(fā)需要_________。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。

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