【題目】下列不屬于人類的是( )
A. 森林古猿 B. 南方古猿 C. 能人 D. 直立人
【答案】A
【解析】人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,人類的進(jìn)化過(guò)程是一個(gè)自然選擇的過(guò)程,人類的進(jìn)化經(jīng)歷了:南方古猿→能人→直立人→智人四個(gè)階段,其中南方古猿只能使用天然工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú),可見(jiàn)A符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李芳為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚(yú)、蔥炒雞蛋.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)更合理?( )
A. 涼拌黃瓜 B. 牛奶 C. 雞湯 D. 玉米粥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一段枝條,上面長(zhǎng)有兩個(gè)大小相同的A、B果實(shí)。如果將B果實(shí)上下的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)剝,過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況,是繼續(xù)生長(zhǎng)還是停止生長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)A果實(shí)將_______,原因是______。
(2)B果實(shí)將_______,原因是_______。
(3)以上現(xiàn)象說(shuō)明_______的運(yùn)輸是通過(guò)莖的韌皮部的______由_____向_____運(yùn)輸?shù)摹?/span>
(4)葉需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖中的導(dǎo)管從_______向_______運(yùn)輸?shù)摹?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究結(jié)果表明,人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同,內(nèi)臟器官也相似,人和類人猿的胚胎在五個(gè)月前幾乎完全一樣……這些事實(shí)說(shuō)明()
A. 人是由類人猿進(jìn)化來(lái)的 B. 人和類人猿有共同的祖先
C. 人比類人猿高等 D. 現(xiàn)代類人猿將來(lái)也能進(jìn)化成人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟一般有:①染色 ②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載、蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水 ⑤蓋蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)。正確的順序是
A. ①②③④⑤⑥ B. ③④②⑥⑤①
C. ③②⑥⑤④① D. ④②①③⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)生物的遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是
A. 細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B. 一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞
C. 染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D. 細(xì)胞核一分為二
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚(yú)的身體為梭形,其主要作用是為了( )
A. 逃避敵害 B. 減輕體重
C. 減少阻力 D. 協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑”這種現(xiàn)象說(shuō)明該生物具有的特征是( 。
A. 生物對(duì)外界的刺激能作出反應(yīng) B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列全球性問(wèn)題的解決,與生物學(xué)發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A. 困擾全人類的各種疾病 B. 全球性的環(huán)境污染
C. 貧困地區(qū)的糧食短缺 D. 火星探測(cè)器探測(cè)火星
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