(8分)探究實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

(1)作出假設(shè):                                                。

制定計(jì)劃:

(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶‚去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是      (序號(hào)),你的理由是

                                                               

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是                     

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出(    )組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

A、桑葉和白菜葉                B、菠菜也和油菜葉

(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(     )

A、一只                        B、十只

 你的理由是:______________________________________________。

(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)

(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。

(8)表達(dá)與交流:(略)

 

【答案】

(8分)(1)蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為 。

(2)②  、檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實(shí)驗(yàn)更具有可信度  。   (3)菜葉的種類(lèi)不同       (4)(A)  

(5)(B)理由是減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性 。

(7) 蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為  。

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝.人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了.請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為.
提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè):
 

制定計(jì)劃:
(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:?①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶?;②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵.等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是
 
(序號(hào)),你的理由是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出
 
組作為該實(shí)驗(yàn)的材料.
A、桑葉和白菜葉       B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇
 

A、一只        B、十只
你的理由是:
 

(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是
 

(8)表達(dá)與交流:(略)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(8分)探究實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè):                                               。
制定計(jì)劃:
(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:?向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶?去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是     (序號(hào)),你的理由是
                                                             。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是                     
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出(   )組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。
A、桑葉和白菜葉                B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(    )
A、一只                        B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
(8)表達(dá)與交流:(略)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(8分)探究實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

(1)作出假設(shè):                                               。

制定計(jì)劃:

(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶‚去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是     (序號(hào)),你的理由是

                                                              。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是                     

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出(    )組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

A、桑葉和白菜葉               B、菠菜也和油菜葉

(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(     )

A、一只                       B、十只

 你的理由是:______________________________________________。

(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)

(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。

(8)表達(dá)與交流:(略)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省鳳城中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(8分)探究實(shí)驗(yàn):
同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè):                                               
制定計(jì)劃:
(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:?向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶?去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是     (序號(hào)),你的理由是
                                                             
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是                     
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出(   )組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。
A、桑葉和白菜葉                B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(    )
A、一只                        B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
(8)表達(dá)與交流:(略)

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)探究實(shí)驗(yàn):

同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問(wèn)題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

(1)作出假設(shè):                                                。

制定計(jì)劃:

(2)實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源:向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶‚去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是      (序號(hào)),你的理由是

                                                               。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是                     

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你選擇出(    )組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

A、桑葉和白菜葉                B、菠菜也和油菜葉

(5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(     )

A、一只                        B、十只

    你的理由是:______________________________________________。

(6)實(shí)施計(jì)劃:(略)

(7)得出結(jié)論:如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。

(8)表達(dá)與交流:(略)

 

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