用提取的或人工合成的某些昆蟲的________作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，被引誘來(lái)的是________．

性外激素    雄蟲
分析：此題可從動(dòng)物進(jìn)行信息交流的方式和性外激素作引誘劑的作用方面來(lái)解答．
解答：動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)-性外激素．性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊的氣味．雄蟲靠觸角上的嗅覺(jué)感受器感接收到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過(guò)來(lái)同雌蟲交配．用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，來(lái)引誘雄蟲，干擾雌雄沖之間的通訊，使雄蟲無(wú)法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的．
故答案為：性外激素；雄蟲．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握性外激素和用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用提取的或人工合成的
性外激素
性外激素
作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的
性引誘劑
性引誘劑
，干擾雌雄沖之間的通訊，使雄蟲無(wú)法判斷雌蟲的位置，從而不能
交配
交配
，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究“菜青蟲的取食行為”中，在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液，觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食．請(qǐng)據(jù)該實(shí)驗(yàn)完成問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：菜青蟲取食十字花科植物是
先天性
先天性
行為嗎？
（2）為了使探究具有可信度，說(shuō)明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為，對(duì)菜青蟲要從
卵
卵
開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．
（3）用兩塊濾紙是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免其它因素的干擾，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題：
兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等
兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等
．
（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的
通訊
通訊
，阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用提取的或人工合成的某些昆蟲的
性外激素
性外激素
作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，被引誘來(lái)的是
雄蟲
雄蟲
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用提取的或人工合成的
性外激素
性外激素
做引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物防治就是利用
生物
生物
來(lái)防治病蟲害．用提取的或人工合成的性外激素作
引誘劑
引誘劑
，可以
誘殺農(nóng)業(yè)害蟲
誘殺農(nóng)業(yè)害蟲
．

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