【題目】生物不但能適應(yīng)環(huán)境而且能改變。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物，環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存，生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，可見生物與環(huán)境是相互影響的.
所以答案是：正確
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響，需要了解適應(yīng)：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物葉片的氣孔，下列敘述正確的是（ ）

A.植物根冠吸收的水分絕大部分通過氣孔散失

B.氣孔的開閉能影響植物光合、呼吸和蒸騰作用

C.氣孔是有一對(duì)表皮細(xì)胞圍成的空腔

D.構(gòu)成氣孔的細(xì)胞中有葉綠體，說明氣孔位于葉肉部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最常用的臨時(shí)裝片的制作方法可以概括為七個(gè)步驟：
①擦：把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈；②�。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片內(nèi)表皮；
③滴：在載玻片的中央滴一滴清水；④展：將觀察材料浸入水滴中并展平；⑤染：將稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)；進(jìn)行染色；⑥蓋：蓋好蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩地放下；⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸。
（1）按操作的順序排列以上的各標(biāo)號(hào)所示的步驟：。
（2）圖①所示的操作方法，注意應(yīng)把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的中，并用鑷子把它。
（3）圖②所示的操作方法，可以減少產(chǎn)生裝片里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答問題
（1）生物化石是指生物的、(如卵、糞便等)或(如動(dòng)物的腳印、爬跡等)，由于某種原因被深埋在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。 它們地出現(xiàn)在不同地質(zhì)年代的地層中，越、越的生物 化石出現(xiàn)在越古老的地層里，越、越的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里，說明生物是的。
（2）始祖鳥化石是類進(jìn)化成類的證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中能將有機(jī)物中的能量釋放出來的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.線粒體
C.細(xì)胞核
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是7種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異，請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答：（已知細(xì)胞色素C是由104個(gè)氨基酸組成）

生物名稱

黑猩猩

猴

馬

雞

金槍魚

小麥

酵母菌

與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)

0

1

12

13

21

35

44


（1）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異。
（2）從上表看，人和的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，因?yàn)閮烧叩?/span>。
（3）上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較，是從方面為生物的提供了證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)分析回答：
（1）人的單眼皮屬于形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，遺傳學(xué)中稱為 ， 它是由控制的。
（2）據(jù)本題敘述，從理論上可推斷出眼皮是顯性形狀。
（3）如果用B和b分別表示顯性基因和隱性基因，則該家庭中單眼皮孩子的基因組成是。
（4）若這個(gè)孩子為男孩，則該夫婦再生育第二胎生雙眼皮男孩的機(jī)率是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類及生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B.分類單位越小，所含生物具有的共同特征越少

C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖豌豆的基因組成為DD，矮莖豌豆的基因組成為dd，孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆，獲得雜交后的種子，將雜交后的種子種下去，長(zhǎng)成的植株表現(xiàn)性狀為（）
A.高莖
B.高莖矮莖各一半
C.矮莖
D.高莖多，矮莖少

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同步練習(xí)冊(cè)答案