【題目】動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)方式也不盡相同。袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是( )

A.飛行B.爬行C.跳躍D.游泳

【答案】C

【解析】

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)。據(jù)此答題。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)。動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。如鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈流線型，前肢變成翼，適于在空中飛行；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)；蛇的運(yùn)動(dòng)方式是爬行，鯨魚(yú)生活在水中，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是游泳。分析可知，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達(dá)，強(qiáng)健而有力，適于跳躍，袋鼠可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”。鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：

（1）身體呈_____型，可以減少空氣阻力。

（2）體表覆羽，前肢變成了_____。

（3）從肌肉看：_____發(fā)達(dá)，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。

（4）從骨骼看：有些骨輕、薄、堅(jiān)固，長(zhǎng)骨_____，可以減輕體重。

（5）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，_____很短，不能儲(chǔ)存糞便。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)森林的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A.森林占據(jù)了廣大的地區(qū)，導(dǎo)致耕地減少，因此不一定森林越多就越好

B.森林是各種動(dòng)物生活的理想居所，破壞了森林，就破壞了動(dòng)物的家

C.森林能防風(fēng)固沙，減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生

D.森林中的植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的氧循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問(wèn)題：

①蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作，共同維護(hù)蜂群的生存；

②遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢；

③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；

④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；

⑤兩只蜂王相遇，會(huì)互相咬殺到剩下一只。

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的_____行為的動(dòng)物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護(hù)自己的行為，叫做_____行為。

（3）從③的描述說(shuō)明蜜蜂的活動(dòng)具有節(jié)律行為，這種行為受_____（填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的_____行為。

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來(lái)看，都是_____行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物是

A.奔馳汽車(chē)B.木馬病毒C.生石花D.恐龍化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠，草色入簾青”，兩位詩(shī)人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類(lèi)群引起的（ ）

A.藻類(lèi)植物和苔蘚植物B.藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物

C.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物D.蕨類(lèi)植物和被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”，以下可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是（ ）

A.罌粟B.虞美人C.夾竹桃D.咖啡豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)是生物普遍具有的一種特性，與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化密不可分，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞生長(zhǎng)能使細(xì)胞的體積增大B.細(xì)胞分化能形成不同的組織

C.細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)量增多D.細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐杜牧《山行》），這句詩(shī)所描述的影響了楓林葉色變化的一種非生物因素是（　�。�

A.陽(yáng)光B.溫度C.水分D.空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案