【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的敘述中,正確的是( )
A. 所有的軟體動(dòng)物都生活在水中
B. 有柔軟的身體,大多用鰓進(jìn)行呼吸
C. 河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動(dòng)物
D. 有的軟體動(dòng)物有藥用價(jià)值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示A、B兩物種化石的發(fā)現(xiàn)地層,下列推測(cè)合理的是( )
A. A物種由B物種進(jìn)化而來
B. A層最高等的物種比B層最高等的物種復(fù)雜
C. A物種比B物種個(gè)體數(shù)目多
D. A物種比B物種形體大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每個(gè)人是怎樣來到這個(gè)世界上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過程,請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。
(1)[ ]_________產(chǎn)生卵細(xì)胞。
(2)卵細(xì)胞與精子在[ ]_______結(jié)合成受精卵。
(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入[ ]_____,就好比一粒種子落到了土壤中,這是_____的開始。
(4)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過________和___________與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出二氧化碳等廢物。
(5)一般來說,懷孕到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個(gè)意味著新生命誕生的過程叫做__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是研究人員對(duì)1200名食道癌患者發(fā)病原因調(diào)查所得到的數(shù)據(jù),從調(diào)查結(jié)果可知,導(dǎo)致食道癌的主要原因是( )
A. 吸煙和酗酒 B. 吸煙和高鹽食品
C. 酗酒和膨化食品 D. 膨化食品和酸辣食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個(gè)過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是___。
(3)若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的____腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物。
(4)胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的,主要是進(jìn)入血液后起____濃度。
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是____出現(xiàn)了病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[A]_____.[D]所代表的生物成分是_____,主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、____________.
(3)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的_____(填字母).若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列探究活動(dòng),可采用調(diào)查法進(jìn)行的是( )
A. 海底珊瑚礁成分的測(cè)定 B. 調(diào)查全校七年級(jí)學(xué)生的身高
C. 優(yōu)良作物品種的培育 D. 光照對(duì)植物生活的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“作繭自縛”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例?( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響
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