有人曾做了如圖所示的實(shí)驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

魔方格

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是______.
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是______.
(3)A圖對于C圖來說起______作用.
該實(shí)驗的目的是為了驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(1)在密閉裝置中,圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡.
(2)在裝置D中,植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(3)裝置A、C形成了一組以植物為變量的對照實(shí)驗,目的是驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,A實(shí)驗起對照作用.
故答案為:(1)缺氧
(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸
(3)對照
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰州模擬)有人曾做了如圖所示的實(shí)驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是
缺氧
缺氧

(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是
光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸
光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸

(3)A圖對于C圖來說起
對照
對照
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

有人曾做了如圖所示的實(shí)驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是________.
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是________.
(3)A圖對于C圖來說起________作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2007年江蘇省泰州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

有人曾做了如圖所示的實(shí)驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是   
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是   
(3)A圖對于C圖來說起    作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

有人曾做了如圖所示的實(shí)驗:把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.

A圖是把一支蠟燭放在一個密閉的玻璃罩中燃燒,不一會,蠟燭熄滅了.
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩中,幾個小時后小白鼠也死了.
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,小白鼠仍然存活.
請?zhí)骄肯铝袉栴}:
(1)B圖中小白鼠死亡的原因是   
(2)D圖中小白鼠能夠存活的原因是   
(3)A圖對于C圖來說起    作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案