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嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響中，“金魚的呼吸次數可能隨水溫的變化而變化”這句話是科學探究中的哪一環(huán)節(jié)？


  1. A.
    制定和實施計劃
  2. B.
    作出假設
  3. C.
    提出問題
B
分析：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．
解答：在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時，首先要提出問題：水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響嗎？然后針對提出的問題做出假設：金魚的呼吸次數可能隨水溫的變化而變化；其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數，再次，分析實驗結果，得出結論；該實驗已經得出了“金魚的呼吸次數隨水溫的變化而變化”；說明實驗已經進行到得出結論一步．
故選：B
點評：實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行；制定計劃是探究的重要環(huán)節(jié)，實驗法是常用的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示的結構是


  1. A.
    神經元
  2. B.
    神經中樞
  3. C.
    反射弧
  4. D.
    神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖．請據圖回答問題：
（1）從花的結構來看，番茄的花屬于______，原因是它______．
（2）假如從該植物上取下一枝條，要想在短時期內用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是______．
（3）根據該植物花的特點，為提高大棚中種植時的結實率，應采取的措施是______．
（4）圖中的種子貯存營養(yǎng)物質的結構是______．
（5）圖中從1→2表示的生理過程是______，圖中3表示的生理過程是______．
（6）如果該子房內有100個胚珠，則它受精需要的花粉數目為______個．
（7）為了讓該番茄多結果，當其植株長到一定高度時，應采取的措施是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

節(jié)肢動物的主要特征：身體有很多________構成；體表有________；足和觸角________．種類包括昆蟲和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

個體微小的單細胞生物與人類生活有著密切的關系，能夠凈化污水的是


  1. A.
    草履蟲
  2. B.
    酵母菌
  3. C.
    衣藻
  4. D.
    煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是心臟的結構模式圖，以下說法錯誤的是


  1. A.
    圖中④只能朝向心室方向開閉
  2. B.
    圖中A內是經過肺循環(huán)回來的血液
  3. C.
    圖中①內流動的是動脈血，D內流動的也是動脈血
  4. D.
    圖中②是將血液運往全身去的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

人體能夠完成各種生理功能，是因為在大腦皮層上有與之相對應的多個功能區(qū)，例如：感覺、運動等功能區(qū)，我們將這些特定的________．如：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

明明的皮膚不慎被劃破，結果流了很多血，明明感到非常疼，這說明皮膚中可能含有哪幾種組織，為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

校園里的梧桐樹偉岸挺拔，其樹干結構和功能的基本單位是


  1. A.
    樹皮
  2. B.
    木纖維
  3. C.
    細胞
  4. D.
    輸導組織

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