如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為_(kāi)_____.所以青蛙C應(yīng)該像______,因?yàn)開(kāi)_____.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過(guò)______四個(gè)階段,屬于______發(fā)育.
(3)若B將來(lái)發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為_(kāi)_____.
(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?______.

【答案】分析:解此題從克隆技術(shù)、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心、變態(tài)發(fā)育、蛙的生殖發(fā)育過(guò)程、基因控制性狀和克隆技術(shù)應(yīng)用于人類對(duì)人類的影響方面切入.
解答:解:(1)由圖可知:蝌蚪B為成蛙C提供了細(xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì).未受精卵A為成蛙C提供了去核卵細(xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).胚胎發(fā)育D為蝌蚪E提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,為蝌蚪E提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).真正存在遺傳關(guān)系的是蝌蚪B,所以成蛙C的母親應(yīng)該是蝌蚪B發(fā)育成的青蛙.蝌蚪E的培育過(guò)程:核移植技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).像這樣利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程稱為克隆技術(shù).
(2)在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育.蛙的生殖發(fā)育過(guò)程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(3)蝌蚪E的細(xì)胞核內(nèi)具有蝌蚪B的遺傳物質(zhì).蝌蚪E性狀是由蝌蚪B的基因控制的.
(4)應(yīng)用克隆技術(shù)可以培育出大批基因相同的后代,克隆技術(shù)應(yīng)用于人體可以用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植,這是有利的一面;也有有害的一面,克隆技術(shù)應(yīng)用于人體將導(dǎo)致對(duì)后代遺傳性狀的人工控制,克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等.
故答案為:(1)克隆技術(shù) 蝌蚪B發(fā)育成的青蛙(但不能填B);青蛙C體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自于蝌蚪B的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核;(2)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 變態(tài);(3)雌蛙;(4)正面影響:用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植;負(fù)面影響:克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是克隆技術(shù)、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心、變態(tài)發(fā)育、蛙的生殖發(fā)育過(guò)程、基因控制性狀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為
克隆技術(shù)
克隆技術(shù)
.所以青蛙C應(yīng)該像
蝌蚪B發(fā)育成的青蛙(但不能填B)
蝌蚪B發(fā)育成的青蛙(但不能填B)
,因?yàn)?!--BA-->
青蛙C體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自于蝌蚪B的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核
青蛙C體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自于蝌蚪B的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核

(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過(guò)
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段,屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(3)若B將來(lái)發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為
雌蛙
雌蛙

(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?
正面影響:用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植.
負(fù)面影響:克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等
正面影響:用人類自身的細(xì)胞克隆組織或器官,用于器官的修補(bǔ)、移植.
負(fù)面影響:克隆人會(huì)引起人類社會(huì)倫理、道德關(guān)系的混亂等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是
B
B
(填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是
AE
AE
(填字母).
(2)從A的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,在發(fā)育過(guò)程中,它最后發(fā)生變化的是
尾巴消失
尾巴消失
(選填“尾巴消失”或“用肺呼吸”),與A一樣,其他兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在
中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
發(fā)育后才能上陸生活.
(3)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,叫做
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(4)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,葉片背面有許多孢子囊群,屬于
蕨類
蕨類
植物.
(5)E生活在水中,它用
呼吸,用
游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段和鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)青蛙發(fā)育過(guò)程一般要經(jīng)歷
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
四個(gè)時(shí)期.(用文字表示)
(2)青蛙的受精方式為
體外受精
體外受精
,受精和
產(chǎn)卵
產(chǎn)卵
水中
水中
進(jìn)行,所以,兩棲動(dòng)物的生活范圍受到限制.
(3)鳥(niǎo)的受精方式為
體內(nèi)受精
體內(nèi)受精

(4)麻雀、烏鴉等出殼后的雛鳥(niǎo)需要成鳥(niǎo)捕捉大量的農(nóng)林害蟲(chóng)喂養(yǎng),屬于
晚成鳥(niǎo)
晚成鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為該技術(shù)為_(kāi)_____.所以青蛙C應(yīng)該像______,因?yàn)開(kāi)_____.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過(guò)______四個(gè)階段,屬于______發(fā)育.
(3)若B將來(lái)發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為_(kāi)_____.
(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?______.
魔方格

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