【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時(shí)，感到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這主要是植物的（　�。�

A. 光合作用和呼吸作用

B. 光合作用和蒸騰作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用

D. 茂密的森林遮住了大部分陽(yáng)光

【答案】B

【解析】植物的光合作用：水+二氧化碳有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可以把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，使空氣變得清新；植物的蒸騰作用對(duì)自然界的作用是：為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán)。因此晴朗的夏天，當(dāng)你踏入森林公園時(shí)，會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)，主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用。故選B。
本題考查的是光合作用和蒸騰作用在自然界中的作用�？梢詮墓夂献饔煤驼趄v作用的意義方面來(lái)切入。理解光合作用蒸騰作用的意義是解答此類題目的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寵物上街時(shí)喜歡在小樹(shù)旁排尿，因?yàn)閯?dòng)物的糞尿是很好的肥料。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是_____________（填生態(tài)系統(tǒng)的成分）；此生態(tài)系統(tǒng)中_________________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______（填字母）；a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據(jù)是_________________。

（3）圖丙中，A圖表示__________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可體現(xiàn)B圖又可體現(xiàn)C圖_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于反射弧結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A.感覺(jué)器
B.中樞神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】邊說(shuō)笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是（ ）

A．氣流沖擊，聲門裂開(kāi)大 B．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大

C．會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉的入口 D．氣管軟骨擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A. 炭疽桿菌 B. 雙球菌 C. 枯草桿菌 D. 硫細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成主要包括 和 兩個(gè)生理過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．
（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[]和[]發(fā)育而來(lái)．
（3）植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再經(jīng)莖中的運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具有的特征是( )

A. 遺傳和變異 B. 生活需要營(yíng)養(yǎng) C. 生長(zhǎng)和繁殖 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案