【題目】下列不是植物無(wú)性繁殖優(yōu)點(diǎn)的是

A. 能保持親本的優(yōu)良性狀

B. 不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，繁殖速度快

C. 有些植物不容易生出種子，無(wú)性繁殖有助于快速增殖

D. 可以快速培育新品種

【答案】D

【解析】無(wú)性生殖是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成的新個(gè)體。無(wú)性生殖優(yōu)點(diǎn)：1、能保持親本的優(yōu)良性狀；2、不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，繁殖速度快；3、有些植物不容易生出種子，無(wú)性繁殖有助于快速增殖。但不能快速培育新品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2-5.0)×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為(4-10)×109 個(gè)/L，白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中[___]是紅細(xì)胞。某人經(jīng)常精神不振，1容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有_______癥。這種病人應(yīng)多吃一些含__________豐富的食物。

（2）人體某處受傷感染時(shí)，[　 ] _______會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于“地球之腎”是（ ）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1).從圖中可看出人體內(nèi)的氣體交換包括[ ]_____________和[ ]_____________兩個(gè)過(guò)程。

(2).圖中①表示氧氣，②表示二氧化碳，①和②交換的原理是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

(3).氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲(chóng)鳥(niǎo)、菜青蟲(chóng)、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系（序號(hào)代表生物），下列敘述正確的是（ ）

A.圖中甲是食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B.乙是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

C.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)牵阂摇　?/span>

D.作為生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖中缺少了非生物的物質(zhì)和能量、分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小玉網(wǎng)購(gòu)的一個(gè)生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)密閉的瓶?jī)?nèi)，水草鮮美，小魚(yú)居然能活很久，覺(jué)得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來(lái)解說(shuō)其生物學(xué)原理，大家才恍然大悟�，F(xiàn)在，你也能通過(guò)對(duì)圖片的觀察與思考，理解其中奧秘嗎？

（1）該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個(gè)模擬的簡(jiǎn)易___________系統(tǒng)。從生物部分看，_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者；而小魚(yú)是___________者； 瓶?jī)?nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

（2）要讓瓶中的魚(yú)、草等生物存活較長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

（3）該裝置能否放很多條魚(yú)？正確的答案是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，用彈簧秤測(cè)得重為50克，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為45克，重量減少的主要原因是（ ）

A．蒸騰作用 B．運(yùn)輸作用 C．呼吸作用 D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類(lèi)型是特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，那么這個(gè)女孩（ ）

A. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中1對(duì)是XX性染色體

B. 由含有X染色體的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

C. 身體體細(xì)胞中有23對(duì)染色體和1對(duì)XX性染色體

D. 由含有XY性染色體的受精卵發(fā)育而來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案