【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 近年來(lái),我國(guó)很多地區(qū)常出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物,富含大量有毒有害物質(zhì).PM2.5主要來(lái)源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣等排放的殘留物。
材料二 近幾年,由于溫室效應(yīng),地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化,海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕.目前世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
(1)PM2.5會(huì)危害人體健康,主要引起心血管以及系統(tǒng)方面的疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和組成。
(2)在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是_____。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣體的刺激
④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(3)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是 , 該氣體的過(guò)度排放已超出自然界的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,導(dǎo)致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。
(4)無(wú)論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應(yīng),都是由于人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所致.作為中學(xué)生的你,在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面,可以怎么做?①②。
【答案】
(1)呼吸,肺
(2)D
(3)二氧化碳
(4)積極參加植樹活動(dòng),不隨意毀壞花草樹木
【解析】解:(1)空氣中懸浮顆粒物的來(lái)源汽車尾氣,煤炭燃燒,工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣等,嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量,進(jìn)而危害人體健康,懸浮顆粒物會(huì)隨著呼吸進(jìn)入呼吸系統(tǒng),引起呼吸系統(tǒng)的疾病.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.
(2)①人體的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻擋空氣中的灰塵;②鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液,能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn);④黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管,對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用.這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激,而PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,因其粒徑小,可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì),通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部,很容易引發(fā)疾病。所以在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要,因此①②④為用鼻呼吸更為重要的原因,故選D.
(3)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.
(4)人類對(duì)森林資源的掠奪式開發(fā)利用;森林尤其是原始森林被大面積砍伐,影響和破壞了森林的生態(tài)功能,造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題;做一名義務(wù)的環(huán)保宣傳員,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí).作為中學(xué)生,應(yīng)積極參加植樹活動(dòng)、不毀壞花草樹木,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不亂扔垃圾、廢物等,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
所以答案是:(1)呼吸;肺.(2)D (3)二氧化碳 .(4)積極參加植樹活動(dòng);不隨意毀壞花草樹木,
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸系統(tǒng)的組成,需要了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能得出正確答案.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人人痛恨老鼠,但從生物學(xué)角度分析,鼠也具有重要作用。下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的一員
B. 鼠對(duì)人類有害,必須把它消滅盡
C. 鼠在幫助植物傳播種子和果實(shí)方面有一定的作用
D. 鼠在食物鏈和食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),過(guò)多或過(guò)少對(duì)生態(tài)平衡都會(huì)產(chǎn)生影響
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的祖先是___________。目前,多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)階段:___________階段、能人階段、直立人階段和__________階段。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是
A. 同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞的少一半
B. 基因位于染色體中
C. 同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同
D. 不同種生物的體細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始地球不具備下列哪種景觀( )
A. 天空中赤日炎炎 B. 天空中電閃雷鳴
C. 火山噴發(fā) D. 山清水秀、風(fēng)和日麗
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)想要探宄空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。 提出問(wèn)題:空氣會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(1)作出假設(shè):___________________________。
制定計(jì)劃:
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同的種子 | 10粒相同的種子 | 10粒相同的種子 | 10粒相同的種子 |
環(huán)境 條件 | 不放水 置于溫暖處 | 放適量水 置于溫暖處 | 放適量水 置于冰箱保鮮層 | 放過(guò)量水 置于溫暖處 |
(2)如杲他們想證明“種子萌發(fā)諝要充足的空氣”,應(yīng)選擇_________瓶和________瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶_________(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 雄蛙能鳴叫,招引雌蛙來(lái)抱對(duì)
B. 畸形蛙的出現(xiàn)說(shuō)明環(huán)境條件能影響青蛙的生殖和發(fā)育
C. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
D. 雌雄蛙抱對(duì)后會(huì)產(chǎn)下受精卵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是
A. “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分
B. “碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來(lái)的
C. “地迥鷹犬疾,草深狐兔肥”,兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)
D. “明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,蟬屬于動(dòng)物界的最大類群一節(jié)肢動(dòng)物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com