諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述了生物間的關(guān)系是


  1. A.
    能量流動
  2. B.
    物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    食物鏈
  4. D.
    食物網(wǎng)
C
分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
解答：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．在生物學(xué)上，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈．食物鏈的正確寫法，只能以生產(chǎn)者開始，以最高級消費者結(jié)束，并且箭頭指向捕食者．因此其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀．因此諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述了生物間的關(guān)系是食物鏈．
故選C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的捕食關(guān)系構(gòu)成了食物鏈．．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?石家莊）諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述了生物間的關(guān)系是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識，但一定對它很感興趣．請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分
，這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
生物能夠適應(yīng)環(huán)境
．
（2）古詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫了生物能進行
生長（發(fā)育）和繁殖
生長（發(fā)育）和繁殖
；諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是
陽光
陽光
．
（4）神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了
環(huán)境能夠影響生物
環(huán)境能夠影響生物
．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣．這一事例說明
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識，但一定對它很感興趣．請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的______，這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______．
（2）古詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫了生物能進行______；諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是______．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是______．
（4）神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了______．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣．這一事例說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

你盡管學(xué)了不多的生物學(xué)知識，但一定對它很感興趣．請運用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的______，這也說明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______．
（2）古詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫了生物能進行______；諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是______．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是______．
（4）神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了______．
（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣．這一事例說明______．

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科目：初中生物 來源：2007年河北省石家莊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述了生物間的關(guān)系是（ ）
A．能量流動
B．物質(zhì)循環(huán)
C．食物鏈
D．食物網(wǎng)

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