如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中生產(chǎn)者是______，它能進(jìn)行______制造有機(jī)物．
（2）該食物網(wǎng)中有______食物鏈．
（3）圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和______．
（4）圖中兔與鼠之間屬于______關(guān)系．
A．捕食     B．競(jìng)爭(zhēng)      C．合作     D．寄生．
魔方格
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．消費(fèi)者動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者．在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草．能進(jìn)行光合作用．
（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)．每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹； 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條．
（3）兔、鼠、狐、屬于哺乳動(dòng)物，胎生哺乳；蛇屬于爬行動(dòng)物，鷹屬于鳥類，因此圖中消費(fèi)者中，不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和鷹．
（4）圖中兔與鼠之間，相互爭(zhēng)奪食物草，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故答案為：
（1）草；光合作用  
（2）5   
（3）鷹     
（4）B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）從生態(tài)平衡的角度考慮，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的動(dòng)物應(yīng)該是
貓頭鷹
貓頭鷹
；若保證該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量正常循環(huán)，除圖中生物外，還必須不可缺少的生物因素是
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
．
（2）與其它動(dòng)物相比，貓頭鷹、食蟲鳥都善于飛行．試寫出它們的運(yùn)動(dòng)器官與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)
翅膀?qū)挻螅苌葎?dòng)空氣產(chǎn)生浮力；胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng)；胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著
翅膀?qū)挻�，能扇�?dòng)空氣產(chǎn)生浮力；胸肌發(fā)達(dá)、可牽引翅膀扇動(dòng)；胸骨突出有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著

（3）請(qǐng)按照下述分類標(biāo)準(zhǔn)，將圖中動(dòng)物進(jìn)行分組：
①根據(jù)體溫是否恒定，與鼠可同分在一組的有：
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
；
②根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，與蜘蛛可同分在一組的有：
食草昆蟲
食草昆蟲
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?河北區(qū)模擬）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（2）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈：
草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是
捕食
捕食
和
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
，它通過(guò)
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動(dòng)物的生存提供了食物．
（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的生物可分為：生產(chǎn)者、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
和
分解者
分解者
，除生物以外，生態(tài)系統(tǒng)還有非生物部分，如
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
和
溫度
溫度
等．
（4）食草昆蟲和鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于
草
草
．
（5）為減少害蟲對(duì)牧草的危害，牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈．
（2）鼠和兔之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
牧草
牧草
，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（4）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中的各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）圖中有
5
5
條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

（4）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．
（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在
捕食
捕食
關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．

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