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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 |
B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為A→B→C |
C.若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則[C]成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大 |
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)[C]時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
右圖為昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期。以下敘述正確的是( )
A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期
B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為A→B→C
C.若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則[C]成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)[C]時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省南安市業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期。以下敘述正確的是( )
A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期
B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為A→B→C
C.若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則[C]成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)[C]時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆福建省南安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期。以下敘述正確的是( )
A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 |
B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為A→B→C |
C.若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則[C]成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大 |
D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)[C]時(shí)期 |
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