右圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是（  ）
A．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期
B．若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→C
C．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則[C]成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D．若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長[C]時(shí)期
C解析:
昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程是受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，是D→A→B→C，不完全變態(tài)發(fā)育的過程是受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，是D→A→C，是蝗蟲的成蟲食量大，對(duì)農(nóng)作物的危害大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

右圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是（   ）

A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期

B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→C

C.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則[C]成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長[C]時(shí)期

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省南安市業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是（   ）

A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期

B.若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→C

C.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則[C]成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長[C]時(shí)期

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

右圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是


  1. A.
    若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期
  2. B.
    若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→C
  3. C.
    若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則[C]成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
  4. D.
    若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長[C]時(shí)期

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科目：初中生物 來源：2012屆福建省南安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖，已知D為卵期。以下敘述正確的是（  ）

A．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則B為蛹期，C為幼蟲期
B．若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為A→B→C
C．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則[C]成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D．若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長[C]時(shí)期

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