【題目】如圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B、C分別為生物的不同生理過程,(___)___作用過程能夠為生物體的生命活動提供能量。(___)___過程能帶動植物體對水分的吸收以及水分和無機鹽的向上運輸;植物通過根吸收水分,再通過該過程散失水分,從而促進了生物圈的___。
(2)A過程所需的原料是____。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植,間作套種,是為了充分利用___,提高圖中A___的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(3)根據(jù)該示意圖,你認為防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施除了植樹造林,還要___。
【答案】B 呼吸作用 C 蒸騰作用 水循環(huán) 二氧化碳和水 陽光 光合作用 控制污染物的排放
【解析】
圖中A是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程;圖中B是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程。圖中C是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。
(1)圖中A表示光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣;B表示蒸騰作用,增加大氣濕度,提高降雨量,促進水循環(huán);C表示呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳。B表示呼吸作用過程能夠為生物體的生命活動提供能量。C蒸騰作用過程能帶動植物體對水分的吸收以及水分和無機鹽的向上運輸;植物通過根吸收水分,再通過該過程散失水分,從而促進了生物圈的水循環(huán)。
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,是光合作用的過程。所以A光合作用過程所需的原料是二氧化碳和水。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植,間作套種,是為了充分利用陽光,提高圖中A光合作用的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少控制污染物的排放,有效措施是大面積的植樹造林。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)式中正確表達了呼吸作用的是( 。
A.氧氣+水→有機物(儲存著能量)+二氧化碳氧氣+能量
B.有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
C.有機物(儲存著能量)+氧氣→水+二氧化碳
D.二氧化碳+水有機物(儲存帶能量)+氧氣+能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由于森林減少及排放的二氧化碳增多,現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了( )
A. 赤潮 B. 沙塵暴 C. 溫室效應(yīng) D. 酸雨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在我們提倡的“低碳生活”,其生物學(xué)意義在于( 。
A. 減少垃圾 B. 實現(xiàn)現(xiàn)代化 C. 保護環(huán)境 D. 節(jié)約經(jīng)費
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)
A. 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的玉米
B. 利用人工分離培養(yǎng)的微生物制造飲料
C. 進行生物個體克隆
D. 利用發(fā)酵技術(shù)制造抗生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)如圖問答下列問題:
(1)請你判斷圖___所示的是植物細胞模式圖,依據(jù)是有:___。(用字母填寫)。
(2)圖甲和圖乙所示的兩種細胞共有的結(jié)構(gòu)[B]的作用是___。
(3)甲細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[__]___。
(4)甘甜可口的西瓜汁水,來自圖中[__]___結(jié)構(gòu)。
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