【題目】下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分

B. 上肢分為上臂、前臂和手三部分

C. 軀干部的前面為胸部和腹部，后面為背部

D. 腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官

【答案】AD

【解析】按照人體的形態(tài)和部位，可將人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分，A正確；上肢分為肩、上臂、前臂和手，因此上臂、前臂以及肘通常合稱(chēng)為胳膊，B錯(cuò)誤；軀干部的前面為胸部和腹部，后面為背部，C錯(cuò)誤；腦、脊髓、肺等都是由不同的組織構(gòu)成的器官；血液的成分包括血漿和血細(xì)胞，具有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔�，屬于結(jié)締組織，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是（ ）

A. 機(jī)器人 B. 蘑菇 C. 鐘乳石 D. 珊瑚礁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是桃樹(shù)的故鄉(xiāng)．如圖為八月份某一桃樹(shù)的枝條，A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)．請(qǐng)你對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題作答：
（1）桃樹(shù)栽種要疏密有致是為了提高如圖中過(guò)程（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（2）桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由如圖中過(guò)程（填字母）產(chǎn)生的，該過(guò)程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行．
（3）桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自如圖中的過(guò)程（填字母）；
（4）如圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”都是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類(lèi)植物的敘述錯(cuò)誤的是

A. 藻類(lèi)大多數(shù)生活在江、河、湖、池和海洋中

B. 部分藻類(lèi)植物有根、莖、葉等器官

C. 地球大氣中氧氣大部分是由藻類(lèi)釋放的

D. 藻類(lèi)能供水生動(dòng)物及人類(lèi)食用，宜大量養(yǎng)殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)在學(xué)習(xí)了《綠色植物的一生》后，繪制和設(shè)計(jì)的圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ是菜豆種子中的[1]發(fā)育而來(lái)的．使菜豆幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位（用圖中的字母表示）．
（2）菜豆在生長(zhǎng)后期，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分通過(guò)作用散失．
（3）圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ． ②代表的氣體是 ， E代表的結(jié)構(gòu)是 ， 完成植物體另一種生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織

B. 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

C. 心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D. 人體在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，各個(gè)系統(tǒng)之間密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）鳥(niǎo)卵中能發(fā)育成小鳥(niǎo)的部位是[] ．
（2）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括（填序號(hào)）．
（3）具有保護(hù)作用并為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是[] ．
（4）②的作用是 ， ⑧的作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥體細(xì)胞有16條染色體，連續(xù)經(jīng)過(guò)三次細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中染色體數(shù)為（ ）

A.4條B.16 條C.32 條D.48 條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五一勞動(dòng)節(jié)期間，很多人到瀏陽(yáng)大圍山觀賞漫山遍野的杜鵑花，徜徉在花的海洋．人們?cè)谛蕾p杜鵑花時(shí)發(fā)現(xiàn)，大圍山的杜鵑花比長(zhǎng)沙市的杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間要晚半個(gè)月．為探明原因，某生物興趣小組的同學(xué)想探究溫度會(huì)不會(huì)使杜鵑花的花期推遲．該興趣小組將兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，將A盆溫度設(shè)置在25度，將B盆溫度設(shè)置在15度，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，觀察兩盆杜鵑花的開(kāi)花情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該小組可以作出的假設(shè)是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中，兩盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的杜鵑花，分別放在兩個(gè)其他環(huán)境條件一樣的適宜環(huán)境中，這種“一樣的適宜環(huán)境”除水、肥料、二氧化碳充足外，還應(yīng)使充足，有利于光合作用．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)不足之處： ．
（5）本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)來(lái)判斷溫度對(duì)杜鵑花的開(kāi)花有無(wú)影響．

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