【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A. 學(xué)校通知患傳染病的同學(xué)回家休息 B. 老師要求同學(xué)每天鍛煉一小時(shí)

C. 校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液 D. 醫(yī)生為全校同學(xué)接種疫苗

【答案】C

【解析】學(xué)校通知患傳染病的同學(xué)回家休息屬于控制傳染源，A不符合題意；

老師要求同學(xué)每天鍛煉一小時(shí)，屬于保護(hù)易感人群，B不符合題意；

校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液，屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑，C符合題意；

醫(yī)生為全校同學(xué)接種疫苗，屬于保護(hù)易感人群，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是（ ）

A. 管壁較厚 B. 管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

C. 血液流向心臟 D. 管腔較大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛細(xì)胞之所以能夠從土壤溶液中吸收水分，是因?yàn)?/span>

A. 土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

B. 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

C. 土壤溶液濃度等于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

D. 土壤溶液濃度太大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體與植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體有

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生殖過(guò)程中，形成卵細(xì)胞的部位及胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是

A. 輸卵管、子宮 B. 卵巢、子宮

C. 子宮、子宮 D. 輸卵管、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你居住的地區(qū)出現(xiàn)了沙塵暴，你認(rèn)為可能的原因是（　�。�

A. 你居住的地區(qū)土地沙漠化 B. 你居住的地區(qū)周?chē)恋厣衬?/span>

C. 你居住的地方經(jīng)常刮風(fēng) D. 以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元之間的相互聯(lián)系示意圖，結(jié)合圖像回答問(wèn)題。

（1）上圖表示幾個(gè)神經(jīng)元_____。

（2）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，包括l②I_____和I③l_____兩部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人的發(fā)育過(guò)程概念圖．圖乙為女性生殖系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）男性睪丸的主要功能是產(chǎn)生(A)________和分泌________。

（2）圖甲中的(B)對(duì)應(yīng)圖乙中的________；(A)和卵細(xì)胞結(jié)合形成(C)________的過(guò)程發(fā)生在圖乙的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄的是（　　）

A. 通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出尿液 B. 通過(guò)消化系統(tǒng)排出的糞便

C. 提供呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳 D. 通過(guò)皮膚排出尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案