Question

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實驗的部分過程。請據(jù)下圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的_______運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[B]__________作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的__________________。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___________的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因為光合作用的效率大于呼吸作用。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序_____________________（用序號和箭頭）。設(shè)置步驟②的目的是______________。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實驗得出的結(jié)論是_________________________。

Answer 1

【答案】導(dǎo)管 蒸騰 水循環(huán) A光合作用 N ②→①→④→③ 消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉 綠葉在光下制造淀粉（有機(jī)物）

【解析】

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（3）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（5）圖一中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用；圖二中，M光照強(qiáng)度是0，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是負(fù)值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，M點后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多。圖三中，①遮光并光照、②暗處理、③顯影觀察、④酒精脫色。

（1）“植物吸收的水分”，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的B蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種，能充分利用功能，因此提高了圖一中A光合作用的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在N點之后，“小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累”，這是因為光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物壁呼吸作用消耗的有機(jī)物多。

（4）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟是②暗處理、①遮光并光照、摘下葉片、④酒精脫色、漂洗加碘、①顯影觀察，因此圖三中的實驗步驟正確排序②①④③（用序號和箭頭）。設(shè)置步驟②的目的是 把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。光照后葉片被黑紙片遮蓋的缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片不變藍(lán)色，還是棕色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片后變藍(lán)色。所以“步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)”，此實驗得出的結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必需的條件。