【題目】2010年4月14日早晨,青海省玉樹縣發(fā)生兩次地震,最高震級7.1級,損失慘重。在這場自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災。請你結合下圖及所學生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證 (填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給。
(2)某傷員被救出時,下肢正在流血,若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應該給他輸 型血。
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用圖中字母和箭頭表示)。
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內的 和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內 的供給。
【答案】(1)A;
(2)O(或同型血);
(3)C→D→E→F;
(4)水;能量
【解析】
試題分析:(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證A(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,“只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給”;
(2)輸血以輸同型血為原則,“某傷員被救出時,下肢正在流血,若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應該給他輸O型血;
(3)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→E左心房→F左心室→主動脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F;
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內的水和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內能量的供給。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下顯微鏡實驗回答:
(1)在觀察人口腔上皮細胞實驗中,制作臨時裝片時,應在載玻片中央滴一滴__________(填“清水”或“生理鹽水”),以保持人體細胞的生活狀態(tài)。
(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從左側移至中央,則玻片標本應向_________側移動。
(3)觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞體積最大,應選用物鏡的放大倍數(shù)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體的部分生理活動, 其中①~⑤代表某些生理過程, a~d代表某類物質或氣體。下表為正常情況下人體的血漿、原尿和尿液的主要成分及相對含量比較。請據(jù)此分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后的產物[a]叫做 ,發(fā)生過程[①]的主要場所是 。
(2)過程[②]表示 ,氣體[c]為 。
(3)[a]最終被運送到組織細胞,在[c]的參與下被氧化分解并釋放出能量。該過程主要是在細胞中的 完成的。
(4)分析上表數(shù)據(jù)可知,由[A]形成[B]時發(fā)生的生理過程可用圖中[ ] 表示。
(5)某腎炎患者體檢時發(fā)現(xiàn)[d]中含有葡萄糖,其病變部位可能是腎單位中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用放置在陽光上的裝置進行蔬菜的無土栽培。在培育過程中,需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。
(1)培養(yǎng)液中含多種無機鹽,其中含氮的無機鹽(如硫酸銨)主要作用是 。
A.促進蔬菜細胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂
B.促進蔬菜的生長發(fā)育和開花,使果實、種子的成熟提早
C.使蔬菜莖稈健壯,促進淀粉的形成
(2)若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細胞液濃度,會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此,需要適時補水。
(3)一段時間后,由于植物具有 ,蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進行光合作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內植物主要進行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”,應將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入______。
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍,說明光合作用還制造了淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色, 如果兩頭黑牛交配產生了一頭棕色小牛,回答:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀? 。
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因, 寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成 。
(3)上述兩頭黑牛產生一頭黑色小牛的可能性是 。
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配, 共出生20頭小牛, 全部為黑色, 則此雄牛的基因型最可能是 。
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