【題目】如圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是（ ）

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

【答案】D
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多．圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對數(shù)量最少，營養(yǎng)級別最高．所以它們之間形成的食物鏈是：丙→甲→乙→�。辉谠撌澄镦溨�，若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)，甲的數(shù)量因乙的增加而減少，丁的數(shù)量因乙的增加而增加，丙的數(shù)量因甲的減少而增加．故D符合題意．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素（ ）

A. 光 B. 溫度 c．濕度 C. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮．如圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結(jié)構(gòu)，其中A、B表示血管．

請據(jù)圖回答：
（1）騎行共享單車時，協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）人體吸入的氧氣透過肺泡壁和壁進入血液，使來自血管A的含氧較少的血發(fā)生變化．骨骼肌細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室次．
（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過程中，（填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄果色的遺傳，某實驗小組用紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗：

組別

親代

子代/個

紅果

黃果

甲

黃果×黃果

0

235

乙

紅果×紅果

？

60

丙

紅果×黃果

120

126

請分析回答：
（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對 ．
（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測出黃果為（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果個．
（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是 ．
（4）已知番茄卵細胞中染色體數(shù)目是12條，則其體細胞中染色體數(shù)目是對．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計了如下實驗：在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網(wǎng)（如圖）．

請分析回答：
（1）小麥種子結(jié)構(gòu)中，是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，用②和兩組進行對照可驗證該假設(shè)．
（2）用①、②兩組進行對照，探究的問題是？
（3）若①﹣⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是 ．
（4）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，減少實驗的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答．

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于_____發(fā)育，蒼蠅的發(fā)育與_____（填“甲”或者“乙”）相似。

（2）丙圖中，A是_____，里面含有細胞核，是鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位，受精后將發(fā)育成雛鳥。

（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的_____（填序號）發(fā)育成蘋果的可食部分。

（4）在圖戊蓮藕種植時，蓮農(nóng)常采用“地下莖”發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是子代能夠穩(wěn)定地保持親本的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的孵化時間的長短除了跟溫度有關(guān)，還跟卵的大小有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀會偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是（ ）

A. 對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響

B. 生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰

C. 生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升

D. 對生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校生物小組對某池塘進行科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)池塘中的一些魚類能以浮游植物和浮游動物為食，三者的數(shù)量變化關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出圖中所有完整的食物鏈（用題干中的名稱表示） ．
（2）圖中代表浮游植物的曲線是（填序號）．
（3）池塘中的所有生物構(gòu)成了一個 ．

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