下列物種間的關系，對雙方都有利的是


  1. A.
    捕食
  2. B.
    競爭
  3. C.
    共生
  4. D.
    寄生
C
分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間關系的特點方面來切入．
解答：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、共生關系、寄生關系等．捕食關系是生物為了獲取食物維持生存的一種關系；互利共生又叫共生關系，是兩種生物彼此互利地生存在一起，對彼此都有利，一旦分開都不能很好的生活；寄生關系是兩種生物生活在一起，對一種生物有利，對另一方造成傷害；競爭關系是生物之間有因食物、場地、配偶等，或生活在一起的植物相互爭奪水分、無機鹽等而發(fā)生的關系．因此生物的相互作用對兩個物種都有好利的是互利共生．
故選：C
點評：解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列物種間的關系，對雙方都有利的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：三點一測叢書　生物八年級下(北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型：013

2001年，歐洲一些國家瘋牛病盛行，據(jù)統(tǒng)計有80余人由于吃了病牛肉而死去。據(jù)調查，牛得了這種病是由于吃了羊內臟和骨制成的添加劑飼料，有些羊患有一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，用它制成的飼料給牛吃了，就得瘋牛病。人吃瘋牛肉也會得一種克雅氏病。進一步研究得知使牛和人得這種怪病的，既不是細菌，也不是病毒，而是一種結構改變了的蛋白質，它像病毒一樣能傳播，牛本來是吃草的，人們?yōu)榱俗屗鼈冮L得快，并且肉質細嫩，“強迫”它們吃動物性飼料，結果釀成這種悲劇，科學技術的不恰當應用，卻帶來了災難！眼下轉基因作物非常多。如把人的胰島素基因轉入大腸桿菌內生產胰島素；把人的生長激素基因轉入鯉魚受精卵內，得到特大胖鯉魚；把大豆蛋白基因轉入水稻內；把魚的防凍基因轉入某些怕凍的蔬菜內……了解了瘋牛病的事件，你對眼下大規(guī)模突破生物種的界限進行的轉基因試驗如何思考，下列對轉基因熱的提醒，你贊成哪些？

①我們要像歐洲部分國家一樣，徹底封殺轉基因技術和轉基因產品。如：英國查爾斯王子帶頭宣傳禁止轉基因產品進入國內。什么東西都是順其自然的好！

②美國1／4的耕地種植了轉基因作物，市場上流通的60％以上的食品含轉基因成分。美國對轉基因產品安全性的態(tài)度是“問題不大”，因此，我們大可放心引進轉基因產品，大力開發(fā)應用轉基因技術，為創(chuàng)造更多的生物新品種而努力。

③同一物種或物種間親緣較近的轉基因作物安全性可能高些，相反，突破物種間界限或者物種間親緣關系較遠的轉基因作物，安全性可能低些，如細菌或植物的基因轉入人或動物體內。

④對待轉基因技術或產品，我們不能一棍子打死，要謹慎地引進、實驗，確保其安全性的前提下，才慢慢地推廣。

⑤各級政府要高度重視轉基因產品的安全性，做好對轉基因產品對人類健康和環(huán)境產生的評價工作，建立相應的督查機構進行管理。加強實驗和監(jiān)控，推進轉基因技術的利用。

⑥政府要加強轉基因知識的宣傳和教育，讓普通消費者了解轉基因產品，各類含轉基因成分的食品中應有醒目的標識。

⑦低等生物如微生物及部分植物，可大量進行轉基因實驗，涉及高等生物，特別是人，不能進行轉基因實驗。

[　　]

A．①③⑤⑥

B．②④⑤⑥⑦

C．②⑤⑥

D．③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物種間的關系，對雙方都有利的是（　�。�
A．捕食B．競爭C．共生D．寄生

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年河北省滄州市滄縣實驗學校八年級（下）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物種間的關系，對雙方都有利的是（ ）
A．捕食
B．競爭
C．共生
D．寄生

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