【題目】光合作用貯存在有機(jī)物中的能量來源于()
A. 水 B. 陽光 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想觀察人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu),于是制作了臨時(shí)玻片標(biāo)本并使用顯微鏡進(jìn)行了觀察。請回答實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題:
(1)圖1是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的部分過程,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___(填序號(hào))。
(2)圖2是一臺(tái)顯微鏡,主要結(jié)構(gòu)是___。對光時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[a]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升:再轉(zhuǎn)動(dòng)[c]轉(zhuǎn)換器使___對準(zhǔn)通光孔。
(3)要把圖3視野中的物像移到中央,可將圖4的玻片標(biāo)本向___方向移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是小腸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中的消化過程曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖1可以看出,小腸的內(nèi)表面有許多___和___,大大增加了小腸消化和吸收的面積。
(2)圖2中的___段表示小腸,小腸內(nèi)含有的消化液有___。
(3)圖2中,表示淀粉消化的曲線是___,其徹底消化的產(chǎn)物是___。
(4)小腸___壁和___壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A. 如果M表示肺,a表示肺動(dòng)脈,那么b中的氧氣會(huì)增加
B. 如果a表不入球小動(dòng)脈,b表示出球小動(dòng)脈,那么b血管中流靜脈血
C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加
D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經(jīng),b表示傳出神經(jīng),那么M是神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時(shí)應(yīng)采取的措施是( 。
A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡 C. 選用凹面鏡反光 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片草原上,生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物。請用你學(xué)過的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問題。
(1)請根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。_______
(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了這些動(dòng)植物之外,還應(yīng)有哪些成分? _____________________。
(3)為了防止鳥吃草籽,有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來。結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某種原因牧草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請?jiān)谙聢D中畫出牧草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線。
____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)之中,用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 ___,因?yàn)?___.
(2)顯微鏡下草履蟲的形狀像一只____.
(3)圖中的結(jié)構(gòu)( )____具有運(yùn)動(dòng)作用,具有呼吸和排泄作用的是( )____.
(4)食物由( ) ___進(jìn)人體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^( )___ 排出體外,一個(gè)食物泡大約含有____細(xì)菌,所以草履蟲對____有一定的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見如表,下列分析不正確的是( )
A. 兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B. 甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機(jī)物少
C. 甲地比乙地光合作用強(qiáng),制造有機(jī)物多
D. 甲地晝夜溫差大,積累有機(jī)物多,因此甲地甜瓜含糖量高
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