【題目】下列哪項(xiàng)不是分生組織細(xì)胞的特征（ ）。
A.細(xì)胞小、壁薄、核大、細(xì)胞質(zhì)濃
B.能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞
C.具有很強(qiáng)的分裂能力
D.含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】D
【解析】植物主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等，各具有不同的特點(diǎn)和功能，分析如下：
A、構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核大，符合分生組織的細(xì)胞的特點(diǎn)，可見(jiàn)A不符合題意；
B、分生組織細(xì)胞能不斷的分裂新細(xì)胞，形成其它組織，可見(jiàn)B不符合題意；
C、分生組織有很強(qiáng)的分裂能力，故C不符合題意；
D、儲(chǔ)存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組織應(yīng)該是營(yíng)養(yǎng)組織，這不屬于分生組織的特征，故D符合題意。

故答案為：D

本題考查分生組織細(xì)胞的特征，熟記即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的繁衍有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成锱d趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_______。青蛙的成體用______進(jìn)行呼吸。

（2）圖乙中D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程_______（用圖中字母和箭頭表示）。

（3）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________。

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[_____]_____，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)動(dòng)物類群是_____。

（5）胎兒通過(guò)圖丙中[_____]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是___，該方式能夠提高后代的成活率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿

B.③是腎小管，此處進(jìn)行了重吸收作用

C.④內(nèi)液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變

D.從成分上看，甲的④內(nèi)液體應(yīng)該少量的大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用肉眼觀察蚯蚓，區(qū)別其前后端的最突出標(biāo)志是（ ）

A．剛毛 B．體節(jié) C．環(huán)帶 D．體表顏色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體存在于（ ）。
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。

（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____________。

（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥育種專家周中普教授帶領(lǐng)科研小組經(jīng)過(guò)10年努力，采用化學(xué)誘變、物理誘變和遠(yuǎn)源雜交的三結(jié)合育種方法培育出了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的彩色小麥，并被列入我國(guó)太空育種計(jì)劃。

（1）采用化學(xué)誘變和物理誘變進(jìn)行育種的原理是_______。

（2）科學(xué)研究表明，冬小麥必須經(jīng)低溫處理才能抽穗，感受低溫的部位是胚。取數(shù)十粒冬小麥種子分為甲、乙兩組，甲組給予低溫處理，乙組不處理。將每粒種子切成兩半，按下圖方式黏合（黏合后種子仍有活力），并置于相同適宜的條件下，將來(lái)可能抽穗的是_______。

（3）小麥的有芒和無(wú)芒是一對(duì)相對(duì)性狀（受常染色體上一對(duì)等位基因控制，用E、e表示），某興趣小組做了如下圖所示的種植實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你利用基因重組原理，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證子二代種子的基因型。_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變

B. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變

D. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)有關(guān)血液循環(huán)知識(shí)之前，四位同學(xué)在議論如下的話題，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷一下，哪位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的（　�。�

A.心臟有四個(gè)腔，上下、左右都是相通的

B.人的心臟形狀像桃子，大小跟自己的拳頭差不多

C.血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)

D.動(dòng)脈中流動(dòng)的血液叫做動(dòng)脈血

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