【題目】下列各組中,染色體數(shù)目相同的是( )
A.精子和受精卵 B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞
C.體細(xì)胞和受精卵 D.卵細(xì)胞和精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小梅用顯微鏡觀察玻片時(shí),在視野中看到一污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器(裝有物鏡)污點(diǎn)始終不動(dòng),則污點(diǎn)最可能在( )
A.反光鏡上 B.目鏡上 C.玻片上 D.物鏡上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列例子中,哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用
A. 重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
B. 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂
C. 螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活
D. 蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將暗處理后甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙.置于陽光下,四個(gè)小時(shí)后,將甲乙兩葉片同時(shí)取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍(lán)色,A.C部分未變藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要( )
A.水和二氧化碳
B.葉綠素和陽光
C.水和陽光
D.水和葉綠素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣,按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為(同類)、防御行為(不同類)、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為(洄游行為,遷徙行為)、社會(huì)行為、定向行為、通訊行為等;各種行為都是動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn).行為幫助動(dòng)物更好的生存繁衍.不同的動(dòng)物會(huì)有不同的行為,這些行為有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的.按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(1)動(dòng)物生來就有并且由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,稱為_____行為.
(2)在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為_____行為.
(3)如圖中袋鼠爬到母袋鼠育兒袋內(nèi)吃奶,這種行為是_____.
(4)由此可見:任何一種動(dòng)物都有_____行為,先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與_____有關(guān).
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